下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述,不正确的是 ( )。

A.由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体

B.由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染色体组都只能叫单倍体

C.单倍体一般高度不育,多倍体一般茎秆粗壮,果实、种子较大

D.单倍体都是纯种,多倍体等位基因至少有三个

普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家用花药离体培育出的小麦幼苗是 ( )。

A.三倍体、21条染色体 B.单倍体、21条染色体

C.三倍体、三个染色体组 D.单倍体、一个染色体组

下图是四种生物的体细胞示意图,A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因,C、D图代表细胞的染色体情况,那么最可能属于多倍体的细胞是 ( )。

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是 ( )。

A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用

B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述,正确的是 ( )。

A.可以解释一切生物的遗传现象

B.体现在个体形成雌、雄配子的过程中

C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为

D.两个定律之间不存在必然的联系

在“性状分离比的模拟实验”中,每次抓取的小球应如何处理,原因是 ( )。

A.重新放回,避免实验结果出现误差

B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同

C.不得放回,避免实验结果出现误差

D.不得放回,避免出现重复计数现象

如图是高等动物的生殖发育周期图解(2N、N表示染色体数)。

请回答以下问题：

(1)由成体开始，受精卵的形成需要经过________和________过程。

(2)A过程发生在哺乳类动物的____________中。

(3)受精卵经_______和________最终发育为成体。此过程的细胞分裂方式为________，从而保持了亲子代细胞之间的_________________________。

(4)A、B两过程对于生物体的重要意义是___________ ________。

下图中A表示某雄性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像。请据图回答下列问题：

(1)图中数字分别表示不同的生理过程，它们分别是：

①____ ____；②_____ ______。

(2)C细胞的名称是______，它含有同源染色体______对。A图中含有染色体组的个数为________。

(3)B图细胞最终分裂结束后，一般情况下，可以形成________种子细胞。

(4)绘出F细胞染色体形态的简图。

已知果蝇红眼对白眼为显性，其基因位于X染色体上，用A或a表示。如下图表示果蝇的减数分裂过程，请回答：

（1）图Ⅱ的细胞叫 。

（2）若图示的果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请在下图中标出眼色基因。

（3）如果图示的果蝇为红眼，图中Ⅲ的a与一只红眼果蝇的卵细胞结合产生了一只白眼果蝇，该果蝇的性别是 。

（4）请用遗传图解表示出（3）的过程。

下图为一个家族白化病的遗传系谱图,Ⅱ6和Ⅱ7为同卵双生,即由同一个受精卵发育成的两个个体,Ⅱ8和Ⅱ9为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答下列问题。

(1)控制白化病的是常染色体上的 基因。

(2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因,则Ⅰ3个体的基因型为 。

(3)Ⅱ9是杂合子的概率为 。

(4)Ⅱ7和Ⅱ8再生一个孩子有病的概率为 。

(5)如果Ⅱ6和Ⅱ9结婚,则他们生出有病孩子的概率为 ,若他们所生的第一个孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是 。