19．如图图1是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图，数值单位为J/cm²；图2是图1中B、C两类生物在一段时间内种群密度的变化曲线．请回答下列问题：

（1）图1中所揭示的生态系统的主要功能是能量流动、物质循环和信息传递．图2中，甲、乙两种群密度由于（负）反馈调节而处于动态平衡状态．
（2）统计发现：图1的生产者所固定的全部太阳能中，还有200J/cm²未被利用．由此可知，生产者用于生长、发育、繁殖的能量有500J/cm²，由A到B的能量传递效率为18.2%．据图还可推知，生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
（3）无机环境中的碳进入生物群落的形式是C0₂．
（4）图2中，乙种群生物在P点的出生率大于其死亡率，年龄组成类型为增长型．
（5）当地村民响应政府号召，实施了“退耕还林”．多年后，原有耕地逐渐变为森林．这一过程属于次生演替．调查发现，该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的水平结构．

18．为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计．
（一）实验过程如图所示：

处理	1号瓶	2号瓶	3号瓶
1	各加入等量的水
2	不加河泥		加少许河泥
3	不加金鱼藻	加入等量的金鱼藻
4	加入相同状况的金鱼
5	置于相同光照下
6	置于室温20℃条件下
金鱼生存时间（天）	3	11	25

（1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有哪些？阳光、水分、温度、空气等（至少写三项）．
（2）2号与3号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活的时间短，说明了分解者是生态系统成分中不可缺少的．
（3）能说明生产者是生态系统成分中不可缺少的实验是1和2．
（二）请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响．
（1）实验设计思路：
取同样形状、同样体积的4号瓶，进行遮光处理，与3号瓶作对照．
（2）推测最可能的实验结果是什么？4号瓶中金鱼生存的时间比3号瓶中金鱼生存的时间短．

17．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如表，单位是J/（hm²•a）．

植物	田鼠			鼬
固定的太阳能	摄入量	同化量	呼吸量	摄入量	同化量	呼吸量
2.45×1011	1.05×109	7.50×108	7.15×108	2.44×107	2.25×107	2.18×107

（1）在该食物链中，能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是3%．
（2）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度．在2hm²范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只．该种群密度是40只/hm²．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏高．
（3）表格中的数据显示同化量小于摄入量，其原因是摄入食物中的一部分以粪便形式排出，未被同化生长、发育、繁殖．鼬同化的能量中一部分用于等生命活动，另一部分呼吸作用中以热能的形式散失．
（4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕．可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定．

16．如图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程．请据图回答下列问题．
（1）图中涉及的遗传信息传递方向为：DNA$\stackrel{转录}{→}$RNA$\stackrel{翻译}{→}$蛋白质（以流程图的形式表示）．
（2）原核生物的转录和翻译在同一地点、同一时刻进行，而真核生物的转录是在细胞核中进行，翻译在细胞质中的核糖体上进行．
（3）能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[③多肽（肽链）]．
（4）图中的一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，这样合成多肽链的优点是：少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质．

15．乳酸菌细胞中的核酸含有的碱基种类是（　　）

A．

1种

B．

8种

C．

4种

D．

5种

14．将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再将剩余10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，实验结果如表：

生长素溶液浓度（mol/L）		10-13	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5	10-4
2d后平均长度（mm）	胚芽	12.3	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8	10.0
	胚根	11.3	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0	10.0

（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发引起生长素溶液浓度变化．切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免胚芽、胚根的尖端产生的生长素，对实验有干扰．
（2）根据实验数据可以得知：与胚芽相比，胚根对生长素的敏感程度较高．
（3）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽生长的促进作用，实验结果如图曲线所示．从图中判断，该同学的实验结果能不能准确说明“生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用？不能，其主要原因是缺少生长素和赤霉素单独作用时的对照实验．

13．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头．请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N=D头．
A．30    B．32    C．64    D．96
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条件是B、C
A．有较多个体迁出调查区        B．调查区内没有较多个体死亡
C．调查区内没有较多个体出生    D．有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图．　　
据图分析：乙草原的田鼠种群属于稳定型；甲草原的田鼠种群属于增长型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作．

12．某农场饲养的羊群中有黑、白两种毛色，比例近1：3．已知毛色受一对遗传因子A、a控制．某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊．据图请回答：

（1）若判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子，方法可有以上两种，请完成鉴定方案若①是Aa； ④是aa（按要求填写②③⑤⑥的表现型及比例）．
②全为白色；     ③白色：黑色=3：1；    ⑤全为白色；   ⑥白色：黑色=1：1．
（2）请画出第二方案的遗传图解．

11．某种细菌体内某氨基酸（X）的生物合成途径如下：
底物$\stackrel{酶a}{→}$中间产物1$\stackrel{酶b}{→}$中间产物2$\stackrel{酶c}{→}$X
这种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简单培养基）上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本培养基上生长：在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能生长而甲不能生长．在基本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1，而乙不能积累．请回答：
（1）根据上述资料可推论：甲中酶b的功能丧失；乙中酶a的功能丧失，甲和乙中酶c的功能都正常．如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，则应选用甲（野生型、甲、乙）．
（2）将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长，上述混合培养时乙首先形成菌落．