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科目: 来源: 题型:选择题

1.人体血红蛋白的4条肽链有545个肽键,形成该血红蛋白的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是(  )
A.545和544B.545和545C.545和546D.549和545

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科目: 来源: 题型:选择题

20.下列有关酶的叙述正确的是(  )
A.温度不同,酶的活性就不同
B.神经细胞和肝细胞中不存在相同的酶
C.酶不能脱离生物体起作用
D.酶活性最高时的温度不适合酶的保存

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科目: 来源: 题型:解答题

19.自然界中,和花生相比,玉米更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境,其利用低浓度CO2的能力也远远高于花生.某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验.甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季晴天两种植物叶片光合作用强度的曲线,丙图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,两种植物的叶片在不同CO2浓度下CO2净吸收速度,请结合上述三图回答下列问题:

(1)甲图表示光合作用的暗反应(或卡尔文循环)过程,此过程中三碳化合物被NADPH还原,碳元素的转移途径是CO2→C3→(CH2O)
(2)乙图中d曲线表示花生(玉米/花生) 光合作用强度的曲线.12点到14点光合作用强度下降的原因是温度较高、气孔关闭,使光合作用强度降低
(3)丙图中植物A是玉米(玉米/花生),如缺乏Mg,植物A的CO2补偿点应向移动.在CO2浓度100umol/mol时,植物B叶肉细胞中光合作用强度>(>、=、<)呼吸强度.如果把植株A和植株B种植在一个一直给以适宜光照的密封无色玻璃容器中,植物B(植株A/植株B)先死亡.
(4)丙图中植物A是在CO2浓度350umol/mol后,限制植物A叶肉细胞吸收CO2速度的外界因素是光照强度和温度.

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科目: 来源: 题型:解答题

18.如图所示的实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响.

先将酶和乳汁分别装入2支试管中,再将2支试管放入同一水浴(温度用℃表示环境中持续15min,最后将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需要的时间.多实验并记录在不同温度下所需要的时间,其结果记于下表:
装置ABCDEF
水浴温度(℃)102030405060
凝乳时间(min)很长7.001.54.0不凝乳
(1)解释以下两种处理对实验结果的影响.
①将装置A中的混合物加温至40℃,乳汁凝固时间如何变化?明显缩短(明显缩短/明显增加/时间不变/不会凝固)
②装置F中的混合物冷却至40℃,乳汁凝固时间如何变化?不会凝固(明显缩短/明显增加/时间不变/不会凝固).原因是因为60℃时凝乳酶已失活,将温度降至40℃时不会恢复活性.
(2)若将酶和乳汁先混合再进行F组实验,实验结果会不准确,原因是因为酶具有高效性,酶与乳汁一旦混合就可能发生凝乳反应.
(3)为进一步探究该酶催化作用的最适温度,应在30℃~50℃范围内设置更小的温度梯度,其他条件不变,重新进行实验,凝乳时间最短对应的温度接近最适温度.

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科目: 来源: 题型:解答题

17.图中,A图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响;B图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响.请根据图分析:

(1)A图表明,当温度超过了40℃以上时,随着温度的增高,根吸收两种离子的量都下降,其主要原因是高温抑制了酶的活性.
(2)B图表明,当氧分压增高时,根吸收离子的量增加,同时,细胞中糖的浓度却下降,此时,糖的主要作用是呼吸作用的底物被分解.
(3)植物吸收钾离子和铵根高子与温度、氧气分压有关,从本质上看,是因为矿质元素离子的吸收与呼吸作用(填生理过程)密切相关,从细胞器的角度看,矿质元素离子的吸收主要与核糖体和线粒体密切相关.
(4)即使温度和氧分压等条件相同时,根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不相同,这种吸收量上的差异与载体的种类和数量有关.

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科目: 来源: 题型:解答题

16.自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类,请据图回答下列问题.

(1)A与B相比,最主要的区别是没有中心体.A、B细胞内以囊泡为载体进行物质运输,其交通枢纽是高尔基体.
(2)若A图是根尖分生区细胞,则图中不该有的结构是大液泡、叶绿体
(3)A、B、C、D中结构与其它三项有明显区别的是D,其自身蛋白质合成的场所是宿主细胞的核糖体.
(4)A、B、C共有的细胞器是核糖体.将A放入0.3mol/L的KNO3溶液中,产生质壁分离和复原现象的过程中,物质进出细胞的方式依次自由扩散、主动运输、自由扩散
(5)上述4个结构所代表的生物体中,基因传递遵守孟德尔遗传定律的有A和B.

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科目: 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题

苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋,再兑以苹果汁等原料而制成的饮品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起来非常爽口。下图是苹果醋的制作流程简图,请据图分析回答问题:

(1)过程①中使用到的微生物是 。若要检测是否产生了酒精,可用 试剂进行检测。

(2)过程②中使用到的微生物是 ,该微生物的代谢类型是 型。

该微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:

第一步:配制培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的 等基本营养成分。

第二步:对培养基用 法进行灭菌。

第三步:接种。纯化微生物常用的接种方法有

第四步:培养。温度控制在

第五步:挑选符合要求的菌落。

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科目: 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题

酶和细胞的固定化技术在生产实践中已得到广泛的应用。请根据材料回答问题:

Ⅰ.某大学科研人员利用双重固定法,即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接),海藻酸钠作载体来包埋小麦酯酶,研究固定化酶的性质,并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果。(注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶的活性和酶的数量)

(1)从图1可以看出:固定化小麦酯酶比游离的小麦酯酶对温度变化的适应性更

(2)从图2可以看出:海藻酸钠浓度为 时的小麦酯酶活力最强。当海藻酸钠浓度较低时,酶活力较低的原因是

Ⅱ.某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下:

①活化酵母细胞:称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌,使酵母细胞活化;

②配制饱和氯化钙溶液:将氯化钙溶解在定量蒸馏水中,配制成一定浓度的饱和氯化钙溶液;

③配制海藻酸钠溶液:在定量的海藻酸钠中加入定量的蒸馏水,用大火加热,使其迅速溶解,配制成溶液;

④海藻酸钠溶液和酵母细胞混合:将活化的酵母细胞迅速加入到刚配制成的海藻酸钠溶液中,充分搅拌混合均匀;

⑤固定化酵母细胞:用注射器以恒定的速度缓慢地将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的饱和氯化钙溶液中,观察凝胶珠形成。

(1)请你改正其中两处错误的操作:第一处是 ;第二是

(2)刚形成的凝胶珠要在饱和氯化钙溶液中浸泡30 min左右,目的是

(3)如果制作的凝胶珠颜色过浅,呈白色,则说明海藻酸钠浓度 (过低/过高)。

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科目: 来源: 题型:解答题

15.如图表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系.甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物质,1、2、3、4代表组成大分子物质的单体.请分析回答下列问题:
(1)1所代表的物质的名称是脱氧核苷酸,细胞中的1与2相比,1特有的是脱氧核糖和胸腺嘧啶碱基(答案要全面).
(2)甲的特异性取决于脱氧核苷酸特定的排列顺序,甲通过乙控制丙的合成来控制生物性状的过程叫做基因表达.少数病毒侵入宿主细胞后,会发生由乙指导甲合成的过程,该过程叫做逆转录.
(3)细胞中的乙除了图示作用,还有催化功能、运输氨基酸的功能、作为遗传物质的功能(至少答出两点).
(4)己和丙参与构成生物膜结构,其中膜的功能主要由膜上的丙蛋白质(己、丙)决定.丁、戊都是动物细胞中的储能物质,相同质量的丁、戊含能量多的是戊(丁、戊).
(5)5为绝大多数生命活动直接供能.通常5供能后形成的产物有ADP、Pi.在绿色开花植物的根尖细胞中,形成5的结构有线粒体、细胞质基质.

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科目: 来源: 题型:选择题

14.下列有关生物科学探索过程,说法错误的是(  )
A.德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
B.萨克斯采用碘液检测淀粉的方法,证明叶片在光下能产生淀粉
C.恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气
D.美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能

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同步练习册答案