10．如图表示在不同条件下，酶催化反应情况．以下有关叙述不正确的是（　　）

	A．	图①能用来表示反应物浓度与反应时间的关系
	B．	若图②中的实线表示Fe3+对H2O2分解的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
	C．	与实线相比，图②中的虚线可表示酶量增加后其他条件不变时生成物量与反应时间的关系
	D．	图①能用来表示酶活性与pH的关系

9．提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大．下列叙述中与实验结果不符合的是（　　）

	A．	线粒体内消耗氧
	B．	水是在细胞质基质中生成的
	C．	葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸
	D．	线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

8．正确选择实验材料是得出正确结论的前提．下列有关实验材料的选择，正确的是（　　）

选项	实验名称	取材部位
A	观察细胞中的线粒体和叶绿体	人的口腔上皮细胞
B	提取并研究细胞膜的化学组成	公鸡的成熟红细胞
C	观察细胞中DNA和RNA的分布	洋葱鳞片叶内表皮细胞
D	观察细胞的质壁分离与复原	洋葱根尖分生区细胞

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．胰脏的细胞会将放射性的氨基酸渗入蛋白质中，这样就给新合成的蛋白质带上了标记并使我们有可能追踪细胞中这些蛋白质的去向．假如在这种情况下我们追踪的是一种酶，此酶最终被分泌到胰脏细胞外面．此细胞中这种蛋白质移动的最可能途径是（　　）

	A．	内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞核
	B．	高尔基体→内质网→溶酶体
	C．	内质网→囊泡→高尔基体→囊泡与细胞膜融合
	D．	内质网→溶酶体→囊泡与细胞膜融合

6．下列有关核酸的叙述中，正确的是（　　）

	A．	基本组成单位是脱氧核苷酸
	B．	由人体中的A、T、G3种碱基构成的核苷酸共有6种
	C．	脱氧核苷酸的排列顺序极其多样决定了DNA分子具有多样性
	D．	在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的是水解DNA

5．下列有关植物细胞中ATP的叙述中，正确的是（　　）

	A．	能产生ATP的细胞器只有线粒体
	B．	ATP在细胞中含量很多才能满足生命活动的顺利进行
	C．	ATP与ADP的相互转化的反应式中，物质不可逆，能量可逆
	D．	远离腺苷A的高能磷酸键中的能量可以来自化学能或光能

4．下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是（　　）

	A．	成熟植物细胞的死活		B．	原生质层比细胞壁伸缩性大
	C．	成熟的植物细胞能进行渗透吸水		D．	蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性大小

3．根据人体细胞的功能推测，下列叙述中错误的是（　　）

	A．	汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体
	B．	唾液腺细胞比心肌细胞具有更多的内质网
	C．	生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体
	D．	胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体

2．下列各组生物中，都具备细胞结构的一组是（　　）

	A．	蓝藻和噬菌体		B．	艾滋病病毒和草履虫
	C．	腮腺炎病毒和烟草花叶病毒		D．	乳酸菌和酵母菌

1．如图1为肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：

（1）该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验 基础上进行的，其目的是证明转化因子的化学
（2）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是分离提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质．
（3）依据上面图解的实验，可以作出DNA可能是遗传物质的假设．
（4）为验证上面的假设，他们又设计了如图2的实验：
实验中加入DNA酶，观察到的实验现象是培养基中长出R型细菌．
（5）继肺炎双球菌转化实验之后，在赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法方法完成了噬菌体侵染细菌实验．选用T₂噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA．若要大量制备用³⁵S标记的噬菌体，需先用³⁵S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去感染．