科目: 来源: 题型:解答题
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叶片 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
A组 | 2.7 | 3.2 | 3.2 | 3.3 | 3.2 | 2.9 | 2.9 | 3.0 | 3.0 | 3.2 | 3.03 |
B组 | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 2.1 | 1.9 | 2.1 | 1.7 | 2.01 |
C组 | 4.5 | 4.7 | 4.6 | 4.2 | 4.2 | 4.4 | 4.3 | 4.0 | 4.3 | 4.0 | 4.32 |
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 组别1号与2号对照,说明加热能降低化学反应的活化能 | |
B. | 组别1号与4号对照,说明酶具有高效性 | |
C. | 组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行 | |
D. | 温度是组别3号与4号的无关变量 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 配培养基、倒平板、接种需要在酒精灯火焰旁进行 | |
B. | 倒平板时,倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖 | |
C. | 划线接种时,灼烧接种环后立即进行再次划线 | |
D. | 划线接种结束后,需将平板倒置后放入培养箱中培养 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 第二次观察(d)和第一次观察(b)形成对照,第三次观察(f)和第二次观察(d)形成对照 | |
B. | 该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置关系、液泡的颜色和大小等 | |
C. | 增大蔗糖溶液的浓度会使第二次观察(d)和第三次观察(f)实验效果更明显 | |
D. | 如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液,则可以省略e过程 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 | |
B. | ①过程中需控制好细胞分裂素的效应高于生长素 | |
C. | ②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织 | |
D. | ③过程需使用液体培养基摇床培养,有利于细胞增殖 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 | |
B. | 生长素分布不均使胚芽鞘朝对侧弯曲生长 | |
C. | 生长素的化学本质是吲哚乙酸 | |
D. | 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础 | |
B. | 兴奋在反射弧中的传导是双向的 | |
C. | 神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 | |
D. | 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图甲所示的变异属于基因重组 | |
B. | 观察异常染色体应选择有丝分裂中期的细胞,不能选择减数第一次分裂期的细胞 | |
C. | 如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有6种 | |
D. | 该男子与正常女子婚配后,不能生育染色体组成正常的后代 |
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