如图所示为人体内生理过程的图解，下列叙述正确的是（ ）

A．肠道中的物质A通过协助扩散进入小肠上皮细胞内

B．胰岛素能促进⑥⑦⑧过程，肾上腺素不能促进⑤过程

C．血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原

D．剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液的pH明显降低

下列有关神经调节的叙述，正确的是（ ）

A．反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

B．在神经纤维上，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同

C．若在一定范围内增大组织液中的Na＋浓度，则神经纤维受刺激时，动作电位增大

D．兴奋在突触处传递时，主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质

下图为突触结构示意图，①—⑤表示相关结构。下列叙述错误的是（ ）

A．神经递质存在于③中，它的释放需要②参与

B．图中①④⑤构成突触，其中④为突触后膜

C．在突触后膜上完成“电信号→化学信号”的转变

D．突触释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞

给健康动物注射一定剂量的甲状腺激素，不会引起（ ）

A．垂体分泌促甲状腺激素的量增加

B．甲状腺分泌甲状腺激素的量减少

C．神经系统兴奋性和细胞呼吸增强

D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少

中东呼吸综合征（MERS）最常见的临床表现是发热、咳嗽、气短等。MERS病毒首次侵入人体后，机体产生一系列免疫反应。相关叙述正确的是（ ）

A．记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞

B．浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合

C．吞噬细胞对该病毒进行识别、吞噬和处理

D．T细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡

下列关于人体及动物生命活动调节的叙述，正确的是（ ）

A．跳水运动员作出复杂的动作，只是通过神经调节完成的

B．神经系统的某些细胞也能分泌激素

C．激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官

D．人体自身的组织和细胞不可能成为抗原

图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是（ ）

A．图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素x是促甲状腺激素

B．图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

C．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液减少

D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有促进作用的是③④

赤霉素促进植物生长的原理可能是：①只促进细胞数目增加；②只促进细胞长度增加；③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。如果用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是（ ）

A．① B．② C．③ D．无法判断

下列有关生长素的叙述，错误的是（ ）

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B．生长素的产生部位和作用部位可以不同

C．顶端优势与茎的背地性均体现生长素的两重性

D．生长素在植物体内的运输需要消耗能量

为研究根向地生长与生长素浓度的关系，某生物小组将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中。一段时间后检测到培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强。下列分析正确的是（ ）

A．生长素的生理作用是促进细胞数目的增多和伸长生长

B．植物根尖生长受到抑制是乙烯作用的结果

C．该实验说明了根尖的生长与生长素浓度呈负相关

D．该实验说明了乙烯和生长素具有协同作用