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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,都可在血浆中找到的是 ( )

A.甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白

B.氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子

C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖

D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体细胞外液理化性质的叙述,不正确的是( )

A.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-

B.细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度等三个主要方面

C.H2CO3/NaHCO3对血浆PH相对稳定有重要作用

D.内环境的理化性质是恒定不变的

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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )

A.神经调节

B.体液调节

C.神经—体液调节

D.神经—体液—免疫调节

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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( )

A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧

B.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

C.结构E在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体

D.若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应

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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图为突触结构模式图,下列说法不正确的是 ( )

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

C.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

D.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位

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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有一外伤病人不能说话,但能听懂别人讲话,也能看书写字。其受伤的中枢是 ( )

A.W区 B.S区 C.H区 D.V区

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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于激素的描述,不正确的是 ( )

A.激素是信息分子

B.激素分泌后通过体液运输到全身

C.激素直接参与细胞内多种生命活动

D.激素有微量高效的特点

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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于正常人体生命活动调节的叙述,正确的是 ( )

A.体温调节和水盐平衡的调节,都与下丘脑有关

B.当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉

C.寒冷时,体内甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素也随之增加

D.血糖低于正常值时,肝糖原、肌糖原都可以分解成葡萄糖进入血液

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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是 ( )

A.图Ⅰ中,A液与B液中的各种成分含量基本相同

B.图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关

C.图Ⅱ中甲所代表的结构名称是下丘脑,激素Y的名称是促甲状腺激素

D.图Ⅱ中①②③④四个过程,具有抑制作用的是②③④

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科目: 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是 ( )

A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的

B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞

C.结构①通过传出神经释放神经递质,影响甲的分泌

D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素

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同步练习册答案