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A. | C、H、O、N | B. | P、S、K、Ca | C. | Ni、Cu、Cl、Mg | D. | B、Fe、Mn、Mo |
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A. | 学说的建立者主要是英国的施莱登和施旺 | |
B. | 它揭示了动植物细胞的结构和功能统一性 | |
C. | 最早发现细胞并命名的是荷兰的列文虎克 | |
D. | 魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞” |
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A. | 面积为50mm2 | B. | 体积扩大到原来的50倍 | ||
C. | 面积扩大到原来的250倍 | D. | 直径扩大到原来的50倍 |
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A. | 生命系统的各个层次是密切联系的 | |
B. | 细胞和个体都是生命系统中不可分割的一部分 | |
C. | 生命系统的各个层次也可以没有关系,如细胞和生物圈 | |
D. | 不同层次的生命系统的组成、结构和功能也不相同 |
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A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 以上都不是 |
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A. | 血糖浓度会影响细胞外液的渗透压 | B. | AB段胰岛B细胞分泌激素的量增加 | ||
C. | BC段组织细胞摄取血糖的量增加 | D. | DE段肌糖原水解为血糖的量增加 |
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A. | 激素①是由胰岛A细胞分泌的 | |
B. | 口服激素②后能有效降低血糖 | |
C. | 激素②能促进葡萄糖运入细胞 | |
D. | 腺泡细胞的分泌物不会进入内环境发挥作用 |
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