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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是

A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能

B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性

C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快

D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽

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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞免疫和体液免疫的共同点是

A.都能产生抗体 B.都属于非特异性免疫

C.免疫细胞都在骨髓中成熟 D.都能产生记忆细胞

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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是

A.天花病毒、结核杆菌都是抗原

B.抗原一般具有异物性、大分子性和特异性

C.抗体一般在细胞免疫中发挥作用

D.抗体的化学本质是蛋白质

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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

免疫是人体的一项重要调节机制,下列有关叙述不正确的是

A.人体的免疫功能也可以清除自身细胞

B.HIV可攻击人的T细胞,最终使人几乎丧失一切免疫能力

C.浆细胞不能直接识别抗原,而B淋巴细胞可以直接识别抗原

D.人类的感冒、肝炎、类风湿性关节炎、过敏反应等都与人体的免疫功能低下有关

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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述,错误的是

A.非特异性免疫的结构基础主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,特异性免疫的结构基础是机体的免疫系统

B.非特异性免疫出现快,作用范围广;特异性免疫出现慢,作用范围小,针对性强

C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的

D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的

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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物在下列现象中,与顶端优势现象中生长素作用相同的是

A.茎的向光性 B.根的向地性

C.无籽番茄果实的发育 D.扦插的枝条生根

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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生长素发现过程中,胚芽鞘是重要的实验材料,对于其尖端叙述错误的是

A.能够感受光的刺激

B.生长素能够在尖端内横向运输

C.生长素能够在尖端内极性运输

D.能够生长以使胚芽鞘伸长

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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的应用正确的是

A.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,使芦苇长高

B.用生长素促进果实的成熟

C.用脱落酸诱导α-淀粉酶的形成

D.用乙烯使蔬菜保鲜

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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下措施与生长素或其类似物的关系最密切的是

A.用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草

B.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片

C.使青色香蕉加速变成黄香蕉

D.增加光照时间提高作物产量

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科目: 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用燕麦胚芽鞘作实验材料进行不同方式的处理(如图所示),其中能发生向右弯曲生长的是

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同步练习册答案