科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生物学研究所选择的技术和方法中,错误的是( )
A.常用取样器取样的方法调查土壤小动物的丰富度
B.沃森和克里克采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子
C.孟德尔利用测交实验,证实了对遗传因子传递规律所作假设的正确性
D.赫尔希与蔡斯通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质
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科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生长素及其类似物的叙述,正确的是( )
A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
B.2,4-D可用于麦田除草,其原理是高浓度促进杂草衰老
C.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
D.用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄
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科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于染色体变异的叙述,正确的是( )
A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异
B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力
C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响
D.通过诱导产生多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型
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科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
突变基因杂合细胞进行有丝分裂时,出现了如下图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞是( )
①正常基因纯合细胞 ②突变基因杂合细胞 ③突变基因纯合细胞
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列维持内环境稳态的生理活动说法错误的是( )
A.干渴时尿量明显减少
B.人少量失血后,血量很快恢复正常
C.炎热的夏天,人体出汗而使体温不至于上升
D.剧烈运动时血液中的乳酸上升,pH明显下降
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科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性的叙述,错误的是( )
A.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
B.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D.农田是有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾
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科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提,下图表示血糖平衡的部分调节过程,请回答下列问题:
(1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于 调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是 ,从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的 (填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等量的生理盐水。该实验的观察指标是 。为使实验结果更明显,实验前应使实验大鼠处于 状态。
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科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
某植物花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制,两对基因独立遗传。当不存在显性基因时,花色为白色,当存在显性基因时,随显性基因数量的增加,花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得F1,F1自交得F2,F2中有白花植株和4种红花植株,请回答下列问题:(1)该植物的花色遗传遵循 定律。
(2)两亲本的基因型为 ;F2中AAbb个体的表现型与F1 (答“相同”或“不相同”)。
(3)F2中4种红花植株按红色由浅至深的顺序,数量比例为 。
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科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
一项实验中,把数条5cm长的薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量薯条的长度。下图显示薯条在不同溶液中长度改变的百分率。
薯条的长度改变是由什么生理过程引起的_______________。
薯条浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改变?____________________。(长度加长/长度基本不变/长度缩短)
(3)当薯条被浸在0.45M蔗糖溶液后,薯条中的细胞会出现__________________,出现这种现象的原因是____________________________。
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科目: 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
图1为某草原生态系统食物网简图;图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解,图中字母代表相应能量。据图回答以下问题:
(1)图1若第二营养级的生物全部迁走,则草的多样性会 。鹰和野兔虽为捕食关系,但二者却在草原上长期共存,不断发展,这种现象叫做 。
(2)图2中表示桑树用于生长发育繁殖的能量是 (字母作答),第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 (字母作答)。
(3) 净光合速率是指 。
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