科目: 来源: 题型:选择题
A. | 3:3:1 | B. | 4:4:1 | C. | 25:10:1 | D. | 1:1:0 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 如果测得O2吸收量<CO2释放量,则无氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
B. | 如果测得呼吸作用的过程中没有产生水,则有[H]的积累 | |
C. | 如果测得CO2释放量:O2吸收量>4:3,则无氧呼吸占优势 | |
D. | 酵母菌无氧呼吸过程中第一阶段和第二阶段都能产生少量的能量 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
B. | 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成 | |
C. | 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 | |
D. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 两者隐性一行植株上所产生的子一代均为显、隐性个体的比例都是1:1 | |
B. | 豌豆隐性一行植株上所产生的子一代都是隐性个体,玉米隐性一行植株上所产生的子一代显、隐性个体的比例是1:1 | |
C. | 两者隐性一行植株上所产生的子一代均为显、隐性个体的比例都是3:1 | |
D. | 豌豆隐性一行植株上所产生的子一代都是显性个体,玉米隐性一行植株上所产生的子一代显、隐性个体的比例是3:1 |
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 甲同学实验模拟的只是等位基因的分离过程 | |
B. | 乙同学实验可模拟所有非等位基因的组合过程 | |
C. | 甲、乙重复100次实验后,统计的DD、Ab组合的概率均约为25% | |
D. | Ⅰ和Ⅱ桶中的小球数量必须相等,而且抓取完后必须放回原桶 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 两个实验的共同证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 两个实验基本上都能把DNA和蛋白质区分开 | |
C. | 两个实验的实验材料在培养基上都易直接培养 | |
D. | 他们在开始实验之前并不知道遗传物质的作用 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 103 103 | B. | 100 100 | C. | 103 100 | D. | 100 103 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 2:5:2 | B. | 4:4:1 | C. | 2:3:1 | D. | 1:3:2 |
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