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科目: 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于现代生物技术应用的叙述,错误的是( )

A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质

B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体

C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒

D.转基因动物的培育可用到动物细胞培养技术

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科目: 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有两个物种甲、乙(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是 ( )

A.利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株

C.两种植株杂交后,得到F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株

D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株

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科目: 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为生态系统碳元素的循环途径(图中数字表示过程),请回答下列问题:

(1)碳元素主要通过[①] 途径进入生物群落,碳在A→D过程中以 形式流动。

(2)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是

(3)若森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明

(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解,也不能排出体外,则该物质经 的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的营养级 (越高/越低),该有毒物质在其体内的积累量越大。

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科目: 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答:

(1)A过程需要的酶有:_______________________________________。

(2)将目的基因导入植物体细胞除了上述农杆菌转化法之外,还可用________ ____ 法(任填一种);可用__________ __ _技术检测转基抗虫棉是否成功表达出Bt毒蛋白;除抗虫基因外,基因表达载体中还必须包含的部分是__________________________ (至少写出两点)。

(3)B选择培养过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入_____________。

(4)由外植体培养为转基因植株的D、E过程分别为_______________,该过程的理论基础是_______________ ___。

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科目: 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)图甲和图乙所示的过程中,应该都会用到的动物细胞工程技术是

(2)图甲中②过程常在制备单克隆抗体需要借助动物细胞融合技术,其过程中动物细胞融合所特有的方法是使用 诱导细胞融合。

(3)若不考虑环境因素影响,克隆羊的性状全部像白面绵羊吗?请说明原因

(4)图乙过程的技术具有多种用途,但是不能( )

A.有选择地繁殖某一性别的家畜 B.繁殖家畜中的优良个体

C.用于保存物种 D.改变动物的核基因

(5)在制备单克隆抗体的过程中,进行了两次筛选,其目的不同,第一次筛选获得 ;第二次筛选获得

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科目: 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

人外周血单核细胞能合成白细胞介素2(IL﹣2)。该蛋白可增强机体免疫功能,在体内易被降解。研究人员将IL﹣2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有IL﹣2生理功能、且不易降解的IL﹣2﹣HSA融合蛋白。其技术流程如图。请回答:

(1)②过程需要 酶;表达载体1中的位点 (填字母)应为限制酶BglⅡ的识别位点,才能成功构建表达载体2。

(2)在上述基因工程的操作过程中一般需要遵循碱基互补配对原则的步骤有 (用序号表示)。

(3)表达载体2导入酵母菌后,融合基因转录出的mRNA中,与IL﹣2蛋白对应的碱基序列不能含有 ,才能成功表达出IL﹣2﹣HSA融合蛋白。

利用PCR扩增仪大量扩增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根据这一序列合成____ ______,除了该物质和目的基因外,扩增仪中还需加入四种脱氧核苷酸和____ ______酶,并适时调整温度,才能使目的基因数量成指数式增长。

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科目: 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交试验中,能判断显隐性关系的是

①紫花╳紫花→紫花 ②紫花╳紫花→301紫花+101白花

③紫花╳白花→紫花 ④紫花╳白花→98紫花+102白花

A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和③

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科目: 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述,错误的是

A.科学地设计实验程序

B.运用统计学方法分析实验结果

C.正确地选用豌豆作为实验材料

D.先分析多对相对性状,后分析一对相对性状

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科目: 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上,该海岛上没有其它菜豆植株存在,三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是

A.3:1 B.15:7 C.9:7 D.15:9

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科目: 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔用具有两对相对性状的豌豆做亲本杂交获得F1,F1自交得F2,F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9:3:3:1,与F2出现这种比例无直接关系的是

A.亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆

B.F1产生的雌、雄配子各有4种,比例为1:1:1:1

C.F1自交时,4种类型的雌、雄配子的结合是随机的

D.F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体

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同步练习册答案