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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是( )

A.图中锥形瓶中培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐

B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组

C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是 ( )

A.把多个这样的DNA放在含15N的培养液复制一代,经密度梯度离心后,试管中只会出现两种条带

B.该DNA分子的稳定性与①③有关,且③的数量越多,其结构越容易维持稳定

C.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+C)/(T+G)的比例上

D.该DNA分子复制时,解旋酶作用于③部位,DNA聚合酶可作用于①部位

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

某DNA分子有2000个脱氧核苷酸,它的一条链上的碱基A:G:T:C=1:2:3:4,若该分子复制一次,则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是 ( )

A.800个 B.400个 C.300个 D.200个

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

DNA的一条链中的(G+T)/(C+A)为0.5,(A+T)/(C+G)为2,则该DNA分子中另一条链上同样的碱基比为 ( )

A.0.5和2 B.2和0.5 C.0.5和0.5 D.2和2

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

已知一个蛋白质分子由2条肽链组成,连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198个,翻译成这个蛋白质的信使RNA中有A和G共200个,则转录成信使RNA的DNA分子中,最少应有C和T多少个?( )

A.800个 B.600个 C.400个 D.200个

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

下图为细胞中多聚核糖体合成多肽链的示意图,下列说法正确的是 ( )

A.图示表明一个信使RNA分子同时指导四条多肽链的合成

B.图示表明四个核糖体同时开始合成四条多肽链

C.图示四个核糖体合成完毕后的四条多肽链不同

D.图示合成多肽链的方向是自左至右

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

如下图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系,表中与图示相符的是 ( )

选项

1

2

3

4

A

染色体

DNA

RNA

基因

B

DNA

基因

脱氧核苷酸

碱基

C

核酸

DNA

脱氧核苷酸

基因

D

核酸

染色体

DNA

基因

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

已知某蛋白质分子由2条肽链组成,在合成蛋白质的过程中生成3.0×10—21g的水,那么控制该蛋白质合成的基因中至少有多少脱氧核苷酸 ( )

A. 612 B.306 C. 204 D. 606

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

由120个碱基对组成的DNA片段,因碱基对组成和序列不同而携带不同的遗传信息,种类最多可达多少 ( )

A. 4120 B. 1204 C. 460 D. 604

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

下图1是某生物b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图2表示该生物体的体细胞中基因和染色体的关系,某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是 ( )

A.由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素

B.若b1链的(A+T+C)/b2链的(A+T+C)=0.3,则b2链为RNA链

C.若图2中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成物质乙

D.图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因

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同步练习册答案