科目: 来源: 题型:选择题
A. | 这将加深对人类的遗传和变异的理解,使生物学的基础研究得到进一步的深入 | |
B. | 人们将可以利用基因图谱将各种遗传疾病对号入座,有针对性地制造基因药物,对症下药 | |
C. | 通过控制人体的生化特性,人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能,促进人类健康 | |
D. | 人们将可根据易读的人类基因组图谱中的DNA来预测人的性状,随着个人遗传资料库的建立,这必将给人们的升学、就业、保险、婚姻带来极大方便 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液 | |
B. | 将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 | |
C. | 用于培养的细胞大都取自成年动物的器官或组织 | |
D. | 动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞全部衰老死亡 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌 | |
B. | 接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可 | |
C. | 用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃 | |
D. | 幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 在植物细胞中指导合成植物激素 | |
B. | 指导合成降低害虫蛋白酶活性的物质 | |
C. | 指导合成降低害虫淀粉酶活性的物质 | |
D. | 来源于苏云金芽孢杆菌 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 可同时选用限制酶PstI、Sma I对含目的基因的DNA进行切割 | |
B. | 过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞 | |
C. | 图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选 | |
D. | 质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 若植物有效成分易水解,应采用水蒸气蒸馏法 | |
B. | 压榨法适用于柑橘、柠檬等易焦糊原料的提取 | |
C. | 水蒸气蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油 | |
D. | 提取玫瑰精油和橘皮精油的实验流程中共有的操作是分液 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 牛肉膏、水、蔗糖、K2HPO4 | B. | (NH4)2SO4、K2HPO4、水 | ||
C. | NH4NO3、K2HPO4、蔗糖、水 | D. | 蛋白胨、水、尿素、K2HPO4 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 在无氧条件下制作泡菜,选用乳酸菌 | |
B. | 在有氧的条件下制作果酒,选用酵母菌 | |
C. | 在氧气不充足条件下制作果醋,选用醋酸菌 | |
D. | 在缺氧条件下制作腐乳,选用毛霉 |
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科目: 来源: 题型:解答题
实验组别 | 亲本的处理方法 | 所结种子的性状及数量 | |
紫色子叶 | 白色子叶 | ||
实验一 | 将甲植株进行自花传粉 | 419粒 | 0 |
实验二 | 将乙植株进行自花传粉 | 0 | 415粒 |
实验三 | 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉 | 401粒 | 0 |
实验四 | 将丙植株进行自花传粉 | 306粒 | 111粒 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 利用普通小麦的花药离体培养出的植株是三倍体个体 | |
B. | 单倍体小麦体细胞含有一个染色体组 | |
C. | 小麦的一个染色体组包含7条染色体普通小麦的任何细胞都含有6个染色体组 | |
D. | 小麦的一个染色体组包含7条染色体 |
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