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科目: 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题

下列关于植物细胞的叙述,错误的是

A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能

B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同

C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的

D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果

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科目: 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题

下列叙述错误的是

A.温度和光照会影响CO2的同化速率

B.光合作用中O2的产生发生在光反应阶段

C.光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应

D.土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目: 来源: 题型:解答题

11.如图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请回答:
(1)图中的增长曲线是S型,表示K值的点是d.
(2)图中表示种群增长速度最快的点是b.
(3)当一个种群处于食物、空间充足,无天敌的理想环境中时,种群数量将会表现出J型增长曲线.

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10.下列关于植物体内水分的叙述,错误的是(  )
A.植物体内的水分参与营养物质的运输
B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物
D.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基

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9.下列关于发菜和菜花的叙述错误的是(  )
A.组成发菜和菜花的遗传物质的核苷酸均有4种
B.发菜和菜花均含有光合色素
C.发菜和菜花细胞内均有RNA和DNA
D.发菜和菜花细胞都有细胞核

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8.如图是青蛙离体的神经-肌肉标本.BC段和CD段的距离相等,如果在肌肉处用电刺激,关于兴奋的传导下列说法正确的是(  )
A.兴奋在神经纤维BC段上传导的速度和在CD段突触间的传递速度是一样的
B.D点接受刺激,则在A、B、C三处,不都能测到膜内外电位差的变化
C.肌肉在反射弧的组成中,就是效应器
D.突触的结构决定了兴奋以电信号形式在神经元之间传导时,传导方向是单向的

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7.哺乳动物肺泡里的氧气来源是(  )
A.空气B.血浆C.组织液D.淋巴

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6.在甲、乙、丙三个岛上,小地雀与中地雀鸟喙大小的分布情形如图,下列推论正确的是(  )
A.丙岛上每一只中地雀的鸟喙都大于小地雀的鸟喙
B.由甲、丙两岛各任取一只小地雀,甲岛的鸟喙都大于丙岛的鸟喙
C.由乙、丙两岛各任取一只中地雀,丙岛的鸟喙都大于乙岛的鸟喙
D.丙岛的食物资源较甲、乙两岛丰富,所以演化出中地雀和小地雀

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5.黄瓜植株的性别类型多样,研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m共同控制着黄瓜植株的性别,M基因控制单性花的产生,当M、F基因同时存在时,黄瓜为雌株;有M无F基因时黄瓜为雄株;mm个体为两性植株.
(1)雌株个体在做杂交亲本时无需去雄,可极大简化杂交育种的操作程序.控制黄瓜性别的两对基因遗传时遵循基因的自由组合定律.
(2)研究发现,雌花在发育初期为两性花,后来由于基因的调控导致雄蕊败育.从细胞生命历程的角度来看,雄蕊败育的过程属于细胞凋亡.
(3)育种学家选择两个亲本杂交,得到的后代全为雄株,则这两个亲本的基因型为MMff与mmff,这些雄株与MmFf植株杂交,后代的表现型及比例是雌株:雄株:两性植株=3:3:2.
(4)研究发现,基因型为mm的植株存在表型模拟现象,即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株.现有一雌株个体,请设计实验探究它是否为表型模拟.
①将此植株与两性植株(或mm个体)杂交,得到种子,在正常条件下种植.
②观察后代的表现型:
如果没有单性植株,则说明被测植株为表型模拟;
如果有单性植株,则说明被测植株为正常雌株,不是表型模拟.

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4.结合遗传物质的相关实验,回答下列问题.
(1)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验,该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质,单独研究它们各自的功能.
(2)上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是DNA.
(3)后来,赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法,进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质.实验包括4个步骤:
①噬菌体与大肠杆菌混合培养;
②用35S和32P分别标记噬菌体;
③放射性检测;
④离心分离.该实验步骤的正确顺序是②①④③(用数字表示).
(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质主要存在于沉淀物(上清液、沉淀物)中.
(5)噬菌体的DNA连续复制n次后,含亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体个体应占总数的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$.

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同步练习册答案