科目: 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方,温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质 | |
B. | 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素 | |
C. | 生长素横向运输发生在尖端,发生效应的部位也在尖端 | |
D. | 生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端” |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 自身免疫病指的是抗原侵入机体后破坏机体的某种结构引起的疾病 | |
B. | 通过多次注射疫苗可以增加体内记忆细胞,以提高机体的免疫力 | |
C. | 某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病 | |
D. | 过敏反应不可能发生于初次免疫过程中 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 激素和酶都具有微量高效性,在非细胞条件下也能发挥作用 | |
B. | 激素在发挥作用后还能保持活性 | |
C. | 各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测 | |
D. | 胰岛素制剂、性激素均能以注射的方式使用 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说.这个人受损伤的部位是言语区的S区 | |
B. | 当盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级神经中枢除了有躯体感觉中枢和躯体运动中枢,还有言语中枢V区 | |
C. | 当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区 | |
D. | 某同学正在跑步,下丘脑和脑干也参与调节 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 刺激a点,甲的指针一定偏转1次 | B. | 刺激b点,甲的指针一定偏转1次 | ||
C. | 刺激c点,乙的指针一定偏转2次 | D. | 刺激d点,乙的指针一定偏转2次 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 1%,1.98% | B. | 1%,99% | C. | 1%,1.89% | D. | 1%,98% |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组可以产生新的性状,但不能改变基因频率 | |
B. | 科学家通过基因工程育种,培育出了生产青霉素的髙产菌株 | |
C. | 花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生 | |
D. | 基因突变和基因重组都属于可遗传变异,两者都为生物进化提供了原材料 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①②③过程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、线粒体、叶绿体中进行 | |
B. | 六个过程均遵循碱基互补配对原则 | |
C. | 在蓝藻细胞中,②③过程可在细胞同一区域同时发生 | |
D. | ④⑤过程发生在某些病毒体内 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 从生物变异的角度看DNA损伤属于基因重组 | |
B. | 图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用所致 | |
C. | 修复过程涉及到碱基互补配对原则 | |
D. | DNA损伤修复降低了突变率,保持了DNA分子的相对稳定性 |
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