科目: 来源: 题型:选择题
A. | 人体热量只来源于肝脏细胞中有机物的氧化放能 | |
B. | 受到寒冷刺激时,人体可通过骨骼肌不自主的战栗增加产热 | |
C. | 人体在炎热环境下只需要通过增加散热来调节体温 | |
D. | 人体的体温调节中枢位于大脑皮层的相应功能区 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示突触结构一共有3处 | |
B. | 电流表②指针不偏转,电流表①指针偏转 | |
C. | a点膜外钾离子浓度髙于膜内 | |
D. | b点膜外电流方向与兴奋传导方向相反 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 外源生长素能替代顶芽促进主根生长 | |
B. | 去顶芽植株不能合成生长素 | |
C. | 生长素由顶芽向下非极性运输 | |
D. | 去顶芽能促进主根生长 |
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科目: 来源:2015-2016学年江西省高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某雄性动物的基因型为AaBb,如图是其细胞增殖过程中的图象,相关叙述正确的是( )
A.甲细胞中含6条染色单体
B.乙细胞为甲细胞的子细胞
C.甲、乙细胞不能来自同一精原细胞
D.减Ⅰ过程移向细胞一级的基因可能是A、a、b、b
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科目: 来源:2015-2016学年江西省高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某一核DNA被32P标记的精原细胞(染色体数为2N)置于含31P的培养基中培养,产生4个子细胞,下列有关说法正确的是( )
A.子细胞含31P的染色体数一定为2N
B.子细胞含32P的核DNA分子数为N
C.子细胞含32P的染色体数一定为N
D.子细胞含31P的核DNA分子数等于染色体数
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科目: 来源:2015-2016学年江西省高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下有关人类的两条性染色体(X、Y)的叙述中,错误的是( )
A.从形态结构看,二者存在着同源区段
B.从来源看,X染色体可来自父方或母方
C.从功能看,二者只携带与性别相关的基因
D.从减数分裂中行为看,二者能联会、分离
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科目: 来源:2015-2016学年江西省高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果绳的颜色由两对独立遗传的等位基因控制,A决定色素产生,H使色素呈紫色,h使色素呈红色,aa个体眼睛呈白色.两只纯合果绳杂交结果如图,下列分析正确的是( )
A.A、a位于X染色体上 B.F2雌绳中红眼:白眼=3:1
C.F2紫眼中纯合子占 D.F2中纯合白眼的比例为
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科目: 来源:2015-2016学年江西省高三上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,乙图表示由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b,请据图回答下列问题:
(1)在图中“横线”上写出相应的元素:② .
(2)动物细胞内,物质E是 ,选用花生种子鉴定物质F时,若不借助显微镜,实验材料的处理为 ;若借助显微镜,实验材料的处理为 .
(3)物质G由n条多肽链构成,从产生过程分析,产生k分子的水,若G物质的分子总量为m,则物质C的平均相对分子质量为 .
(4)图乙中化合物b对应图甲物质 (填字母);若a为核糖,则化合物b构成的物质主要分布于 ;幽门螺杆杆菌体内含的化和为f共 种.
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科目: 来源:2015-2016学年江西省高三上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
细胞器悬浮在细胞质基质中,具有一定结构和功能.图1、图2分别为线粒体的结构示意图和线粒体内膜的ATP合成酶分子结构示意图.请据图回答下列问题:
(1)将细胞膜破坏后,从含有各种细胞器及其他物质的匀浆中获得线粒体,常用的方法是 .将线粒体放入低渗溶液中,最先涨破的是图中的 (填图中数字),原因是 .
(2)线粒体内膜上ATP合成酶的F0、F1结构中,属于亲水的部分是 .线粒体内膜ATP合成酶能实现 的氧化,生成 ,并能合成大量ATP.
(3)当线粒体衰老时,会由内质网包裹后与 结合,进而被分解.
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科目: 来源:2015-2016学年江西省高三上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
酶指具有生物催化功能的高分子物质.在酶的催化反应体系中,反应物分子被称为底物,底物通过酶的催化转化为其他分子.几乎所有的细胞活动进程都需要酶的参与,以提高效率.请回答下列问题:
(1)酶氧化酶与酚类底物在细胞中能实现分类存放,是因为细胞内具有 系统,组成该系统的结构具有的功能特性是 .茶叶细胞中也存在众多种类的酚类物质与酚氧化酶.绿茶制取过程中必须先进行热锅高温炒制,这一过程的目的是 .
(2)茶树的Rubicon酶在CO2浓度较高时,该酶催化C2与CO2反应,Rubicon酶的存在场所为 ;该酶具有“两面性”,在O2浓度较高时,该酶催化C2与O2反应,产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2,其“两面性”与酶的 (特性)相矛盾.
(3)如图中曲线表示将酶在不同温度下保温足够长时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由图可得出: .为了验证这一结论,请以耐高温的纤维素分解酶为实验材料,比较在低温和最适温度下储存对酶活性的影响,写出实验设计思路: .
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