科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 此食物网中有五条食物链 | |
B. | 猫头鹰与蛇之间只存在捕食关系 | |
C. | 图中所有生物构成该生态系统的生物群落 | |
D. | 猫头鹰占有3个营养级 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文发现金丝雀虉草的胚芽鞘具有向光性 | |
B. | 温特通过琼脂块对照实验,发现尖端产生了某种促进生长的物质 | |
C. | 达尔文发现了生长素作用的双重性 | |
D. | 拜尔实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 在植物体内,生长素只能进行极性运输 | |
B. | 顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性 | |
C. | 激素调节是植物生命活动调节的唯一方式 | |
D. | 生长素和乙烯在植物体的各器官中都有分布 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | a点所对应的生长素浓度对该植物芽的生长既不促进也不抑制,此时该植物芽不生长 | |
B. | 若该植物茎表现出向光生长,则该植物茎向光侧的生长素浓度一定小于b点所对应的生长素浓度 | |
C. | 据图可知,生长素对该植物根、芽、茎生长的影响都是低浓度抑制生长,高浓度促进生长 | |
D. | 据图可知,该植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度大小关系为茎>芽>根 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 甲为促甲状腺激素释放激素,当丙增多时会抑制甲的分泌 | |
B. | 乙为促甲状腺激素,当丙增多时乙的分泌量会随之而增加 | |
C. | 丙为甲状腺激素,它能提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量 | |
D. | 人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 出汗可使血浆渗透压降低 | B. | 出汗不利于体温维持稳定 | ||
C. | 汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP | D. | 下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 |
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