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科目: 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞呼吸作用的叙述,正确的是( )

A.细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATP

B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

C.无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATP

D.人体细胞产生二氧化碳的场所是细胞质基质或线粒体

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科目: 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图示为某生物体(2N=6)的细胞分裂。下列相关分析正确的是( )

A.此图处于减数第二次分裂后期

B.此图有8条染色体,2个染色体组

C.此图所示的变异类型属于染色体组数目的整倍性变化

D.此图是因减数第一次分裂过程中着丝粒分裂异常造成的

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科目: 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人类对遗传探究历史的比较正确的一项是( )

研究者

研究方法

研究对象

结论

A

孟德尔

假说演绎法

豌豆

真核生物的核基因遗传遵循分离定律

B

艾弗里

微生物培养

小鼠和肺炎双球菌

小鼠体内的“转化因子”是DNA

C

沃森和克里克

模型构建法

DNA的X光衍射照片

DNA是遗传物质

D

摩尔根

假说演绎

果蝇

基因在染色体上

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科目: 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为细胞核内某重要生理活动的示意图,A~E代表不同的物质,相关表述错误的是( )

A.图中A物质是DNA,B物质是RNA

B.图中C物质是RNA聚合酶,在线粒体和叶绿体中也存在

C.D物质是游离的氨基酸,由转运RNA运输

D.E物质的存在是通过碱基互补配对实现的

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科目: 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员通过下图所示方法直接利用卵细胞培育具有新性状的二倍体金鱼,其中有一关键步骤:精子染色体的失活处理(失活后的精子可激活次级卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞),下列相关分析正确的是( )

A.两种育种的原理都是诱变育种

B.辐射处理可导致精子染色体断裂,该变异类型属于染色体数目变异

C.如果方法一产生杂合体,最大的可能性是因为基因突变

D.方法二产生杂合体原因一定是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换

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科目: 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

2013年,比利时消费者协会对当地的肉食进行微生物抽样检测,结果表明73%的禽肉、16%的猪肉和8%的牛肉含有超级细菌。专家甚至发现一些细菌已经进化到可以分泌超广谱酶用来水解多种抗生素。下列相关分析正确的是( )

A.超级细菌的产生是因为人类在养殖业中滥用抗生素,诱导细菌发生了抗药性的变异

B.超级细菌具有抵抗多种抗生素的能力,在自然选择中比普通细菌有更强的生活力

C.超级细菌的后代都具有抗抗生素的能力,使得细菌种群中抗抗生素基因频率升高

D.超级细菌和普通细菌之间不存在生殖隔离,因此不是新的物种

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科目: 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲乙丙丁分别代表人体内四种不同的液体。根据下图判断有关说法中错误的是( )

A.据图中箭头关系可知丙为组织液

B.甲到丙的过程如果受阻,可能引起组织水肿

C.丙中可能含有激素、尿素、抗体等物质

D.丁中CO2浓度一定高于丙

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科目: 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病,接种疫苗是预防的有效手段。下列叙述正确的是( )

A.接种脊髓灰质炎疫苗可预防多种传染病

B.第一次接种疫苗后,机体受刺激后会发生特异性免疫

C.脊髓灰质炎病毒入侵机体后,会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合

D.再次感染脊髓灰质炎病毒时,机体可产生大量抗体进入靶细胞并消灭病毒

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科目: 来源: 题型:选择题

16.下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.糖类、蛋白质、脂肪等均可作为细胞呼吸的底物
B.人剧烈运动时呼吸作用产生的CO2来自于细胞质基质和线粒体
C.根据是否有CO2的产生可以判断细胞呼吸的方式
D.进行无氧呼吸时葡萄糖中的能量去向有三种

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科目: 来源: 题型:选择题

15.有一试管中生长着球形酵母,另一试管中是球形酵母的原生质体(由细胞膜、细胞质和细胞核组成),如何用最简单的方法区别开?(  )
A.在显微镜下能看到酵母菌有性生殖而酵母原生质体出芽生殖
B.在显微镜下比较大小,酵母小,酵母原生质体大
C.加水在显微镜下观察,酵母小,酵母原生质体大
D.加水在显微镜下观察,酵母存在,酵母原生质体破裂

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同步练习册答案