1928年，英国科学家利用小鼠做了如下的实验：

实验1：R型活细菌＋小鼠→小鼠存活；

实验2：S型活细菌＋小鼠→小鼠死亡→分离出S型活细菌；

实验3：加热后杀死的S型细菌＋小鼠→小鼠存活；

实验4：加热后杀死的S型细菌＋R型活细菌＋小鼠→小鼠死亡。

请回答下列相关问题：

（1）在实验4中从死亡的小鼠体内能够分离出 细菌。

（2）除了用注射法，通过观察小鼠的生活情况来区分R型和S型细菌外，还可以在显微镜下观察细菌有无荚膜，有荚膜者为 型细菌。

（3）如图为实验4中小鼠体内R型细菌的增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。（用虚线绘制）

（4）本实验得出的结论是： 型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌。

有一种雌雄异株的草本经济植物，属于XY型性别决定，但雌株的性染色体为XY，雄株的性染色体为XX。宽叶和窄叶这对相对性状分别由位于X染色体上的一对等位基因A和a决定。一对亲本的杂交后代中宽叶占3/4，窄叶占1/4。则父本的基因型为 ；子代中窄叶植株的性别为 。

下列生命活动能由一个细胞完成的是（ ）

A．无氧呼吸产生酒精和乳酸 B．染色体变异与基因重组

C．抗利尿激素的合成与释放 D．分泌胰岛素、胰高血糖素

冰岛是一个岛国,由火山活动形成,拥有35座活火山以及由此而来的丰富的地热资源。下列叙述不正确的是（ ）

A．在冰岛形成后,岛上最初出现植被的过程属于初生演替

B．岛上某处群落演替到森林阶段,群落中就没有地衣、苔藓、草本植物和灌木了

C．冰岛人的活动会使该岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

D．有效利用岛上的地热资源可以减少化石燃料的燃烧,保护生态环境的稳定

基因流指的是遗传物质在种间和种内群体间的传递和交换，下列相关叙述错误的是（ ）

A．种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的唯一途径

B．基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率

C．不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度

D．由于地理隔离阻止种内群体基因流可以导致生殖隔离逐渐形成

研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如右，下列相关分析不正确的是（ ）

A．只能肯定该病的遗传方式是显性遗传

B．小琳与母亲基因型相同的概率是2/3

C．小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2

D．图中男性患者的基因型总是相同的

如图表示某种环境条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化或生态系统中种群数量的变化，对应关系不正确的是（ ）

A．食物缺碘 促甲状腺激素释放激素

B．增加食物 池塘中鱼群数量

C．营养不良 血浆的量

D．进食 促胰液素

下表是生物科学史上一些经典实验的“方法与结果”和“结论或观点”，其中相匹配的是（ ）

如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图，图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系，图丙为25℃条件下，将绿藻置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO2浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定）。回答下列问题：

（1）图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的______________，细胞利用D的具体场所是______________，E→F过程的中间产物是____________。

（2）图乙中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是____________。该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值？________。若能，最大值为多少？若不能，请说明理由。_______________。

（3）图丙所示实验中有2小时是没有光照的，这个时间段是________h，实验12小时后绿藻干重变化情况是____________。

（4）图丙实验过程中4～6h平均光照强度________（填“小于”、“等于”或“大于”）8～10h平均光照强度，判断依据是___________________。

（5）某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究，所得结果如表（fw表示鲜重；气孔导度表示气孔张开的程度），请回答：

①A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养；B组作为对照，用____________培养。

②分析实验数据可知，X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降，原因是：

a．____________________，光反应减弱。

b．____________________，暗反应减弱。

胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图（如图所示），并回答有关问题：

（1）图中的刺激X最可能是____________，下丘脑神经细胞接受刺激X后，膜外的电位变化为_____最终引起传出神经末梢释放___ _____，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。

（2）由图可知，胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面使____________增加，促进葡萄糖进入组织细胞；另一方面促进_____________，从而降低血糖。

（3）如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克，通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒。根据以下实验材料及用具，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖。

实验材料及用具：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。

实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容。

①___________________________________________________________；

②___________________________________________________________；

③___________________________________________________________；

④___________________________________________________________。