下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，有关叙述中不正确的是（ ）

A．图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段

B．—个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生8个子细胞

C．图A中的三个细胞中均有同源染色体

D．该哺乳动物为雌性

具有两对相对性状的纯合亲本进行杂交（遵循基因的自由组合定律），F2出现与F1性状相同的个体占总数的（ ）

A．1/4 B．9/16

C．7/16 D．1/16

下图A表示某二倍体哺乳动物生殖器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中细胞内染色体行为变化的示意图。请据图分析回答：

（1）图A中的过程Ⅰ代表__________分裂。

（2）图C细胞的名称是_____________，所示的分裂时期对应于图A中的过程_________。

（3）图B所示细胞中含有________对同源染色体，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为_________。

洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作步骤大致如下图：

（1）填出A～C内液体的名称：A ；B ；C 。

（2）洋葱根尖解离的目的是 。

（3）漂洗的目的是 。

采用下列哪种方法，可以解决以下各项中的遗传学问题：（填写字母即可）

（1）鉴定一只白羊是否为纯种 。

（2）检验杂种子一代的基因型 。

（3）不断提高玉米抗病品种的纯合子比例 。

（4）已知两种小麦中有一种为纯种，若要鉴定和保留纯种，应采用的方法 。

（5）在一对相对性状中区分显隐性性状 。

A．杂交 B．测交 C．自交 D．正交与反交

在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化，小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

①黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1。

②黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。

③黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1。

根据上述实验结果，回答下列问题（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）：

（1）根据______组实验，可判断黑色为__________（显性或隐性）性状。

（2）黄色鼠的基因型是____________，黑色鼠的基因型是____________，推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是____________。

下图是在一定的二氧化碳浓度和温度条件下某阳生植物和某阴生植物的光合作用速率与光照强度的关系图，请据图回答：

（1）曲线B表示的是_____________植物。

（2）a、b点均表示在此光照强度下植物光合作用合成有机物的量 （大于或小于或等于）呼吸作用消耗有机物的量。

（3）叶面积为50cm2的阳生植物叶片在光强度为Y时每小时光合作用合成量为____________mg葡萄糖（小数点后保留两位）。

（4）将该阳生植物叶片先在光照强度为X的条件下放置若干时间，然后放于暗处（光照强度为Q）12小时，要使此时叶的干物质与照射前一样，则需要光照_______小时。

（5）在同等条件下，阳生植物呼吸作用的强度比阴生植物_________（大或小）。

现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：

实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 =9 ：6 ：1。

实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 =9 ：6 ：1。

实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。

综合上述实验结果，请回答：

（1）南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制，且遵循__________________定律。

（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则实验2中亲本扁盘植株的基因型应为_________，长形植株的基因型应为_________。

（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有4/9的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有4/9的株系F3果形的表现型及数量比为_____________________。

下列各组中不属于相对性状的是（ ）

A．水稻早熟和晚熟

B．豌豆的紫花和红花

C．小麦的抗病和易感染疾病

D．绵羊的长毛和细毛

孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象→作出假设→演绎推理→实验验证→得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在实验验证阶段进行的实验是（ ）

A．纯合亲本之间的杂交

B．F1与某亲本的杂交

C．F1的自交

D．F1的测交