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科目: 来源: 题型:选择题

19.图中乙图是甲图中方框内结构的放大示意图,丙图是乙图中方框内结构的放大示意图.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.甲图中兴奋的传递方向是A→B
B.C处,细胞膜外电流的方向与兴奋的传导方向相反
C.丙图中物质a的分泌与高尔基体和线粒体有关
D.丙图的b如果不能与a结合,则会引起突触后神经元抑制

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科目: 来源: 题型:选择题

18.如图甲、乙是膜电位的测量示意图,下列说法中描述的是图乙的是(  )
①可以测量神经纤维的动作电位 ②可以测量神经纤维的静息电位
③只观察到指针发生一次偏转   ④可观察到指针发生两次方向相反的偏转
A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目: 来源: 题型:选择题

17.人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快.下列叙述错误的是(  )
A.肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.肾上腺素经体液运输作用于心脏,使心率加快,该过程包括神经调节和体液调节
C.肾上腺素还能促进血糖升高
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

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科目: 来源: 题型:选择题

16.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(  )
A.针刺指尖引起缩手反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D.成人可以有意识地控制排尿,而外伤导致意识丧失时,则可能造成尿失禁

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科目: 来源: 题型:选择题

15.图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ.下列各项不符合图示关系的是(  )
A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ淋巴
B.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ体液免疫
C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ转运RNA
D.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触间隙

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科目: 来源:2016届江苏省盐城市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某科研人员利用番茄为实验材料来验证一种与生长素类似的生长调节剂——光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:

实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的生长素溶液、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

(1)实验步骤:(请补充完善)

第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为A、B、C、D、E、F六组。

第二步:对A、D两组喷洒适量适宜浓度的生长素溶液:对B、E两组喷洒对C、 F两组喷洒 。对C、F两组喷洒

第三步:将六组番茄放置于 的条件下培养,观察六组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的

,待成熟后计算每组座果数量,称量并计算单果重量的平均值。

(2)实验结果如下表。

①该实验中,因变量有 个。设置A、D两组相同实验的目的是

②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了 (物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析可证明:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如:促进生长、

③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,番茄产量 (填“会”、“不会”、“不一定”)降低。

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科目: 来源: 题型:选择题

14.如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法错误的是(  )
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断c、刺激b,不能引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度不同
D.Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号

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科目: 来源: 题型:选择题

13.下面为机体调节示意图.下列叙述正确的是(  )
A.人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能
B.图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动
C.坎农提出人体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫调节的结果
D.血糖调节的主要途径是①④⑥⑤

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科目: 来源: 题型:选择题

12.小鼠骨骼肌细胞接受编码乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗(需要运载体才能运入细胞)后,该基因可表达出S蛋白,而S蛋白可引起机体发生特异性免疫,如图甲所示,图甲中⑦能诱导靶细胞裂解.图乙表示探究接种不同剂量的基因疫苗小鼠的抗体效价(一种衡量免疫效果的单位)的实验结果.下列相关叙述,正确的是(  )
A.图甲中,树突状细胞能特异性识别不同的抗原
B.图甲中,细胞④和⑥在二次免疫中发挥重要作用
C.图乙中,对照组指的是不做任何处理的组别
D.上述抗体效价实验,应随机挑选若干只小鼠,并均分成5组

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科目: 来源: 题型:选择题

11.在生长素的发现史上,1913年丹麦植物学家波森.詹森进行了如图的实验,以检验达尔文的化学物质假说.下列叙述正确的是(  )
A.本实验证明生长素由苗尖向下传递
B.插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位
C.显微镜观察表明,弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多
D.要使本实验更有说服力,还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验

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同步练习册答案