5．某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如图形．下列与图形有关的说法中正确的是（　　）

	A．	甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现赤道板
	B．	乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离
	C．	乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂
	D．	如丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体

4．分析有关科学探究的资料，回答下列问题．
我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖．菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药．研究者做了相关的实验研究如下．
【实验一】从青蒿中提取青蒿素
【实验结果】相关实验数据如表1和表2所示．

生长期	采集时间	青蒿素含量 （mg/g）
成苗期	05/13	1.611
	06/13	2.933
生长盛期	07/13	4.572
	08/13	5.821
花期	09/13	3.821
果期	09/13	3.198

表1

组织/采收日期	青蒿素含量（mg/g）
	7月13号	7月23号	8月13号
根部	0.699（晒干）	1.048（晒干）	1.487（晒干）
	0.340（烘干）	0.719（烘干）	0.993（烘干）
茎部	未测得	0.108（晒干）	0.096（晒干）
		0.086（烘干）	0.022（烘干）
老叶（叶龄21天）	3.609（晒干）	4.018（晒干）	4.269（晒干）
	2.256（烘干）	2.705（烘干）	3.951（烘干）
新叶（叶龄7天）	4.572（晒干）	4.654（晒干）	5.821（晒干）
	3.486（烘干）	3.692（烘干）	4.585（烘干）

表2                  
【实验二】生物工程合成青蒿素
为避免青蒿被过度采集，研究者采用生物工程的方法生产青蒿素．但直接从愈伤组织和细胞培养提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如图30中①～④所示实验流程合成青蒿素．其中发根农杆菌具有Ri质粒，可促进青蒿愈伤组织生根．

（1）提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是生长盛期的新叶．据表1和表2分析，实验一的实验目的不包括D
A．不同生长期青蒿中的青蒿素含量       B．不同青蒿组织中的青蒿素含量
C．不同干燥方式对青蒿素提取的影响     D．不同日照时长对青蒿素含量的影响
（2）实验二图中青蒿组织培养通常用的培养基名称是MS培养基．步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是杀死发根农杆菌及其他细菌．
（3）据实验二分析，下列相关叙述正确的是BD（多选）
A．未分化的青蒿组织中青蒿素含量高B．该实验是从青蒿根中提取青蒿素
C．Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程D．利用此生物工程方法可大量生产青蒿素
【实验三】植物激素对青蒿素含量的影响
萘乙酸（NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素．研究者假设NAA能促进青蒿的愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量．实验结果见表．
表6：NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响

组别	NAA浓度（mg/L）	发根生长比	青蒿素含量（mg/g）
A	0.025	34.457	0.080
B	0.050	33.500	0.166
C	0.100	29.400	0.128
D	0.250	15.813	0.000
E	0.500	13.059	0.000
F	0.750	8.706	0.000
G	①	27.101	1.480

（注：发根生长比指的是：收获时鲜重/接种量）
（4）实验三培养时影响青蒿素含量的可能因素 
有光照强度、光照时间长度、PH、无机盐浓度、蔗糖浓度、植物激素的种类和含量等（写出2种即可）．表6中①表示的数值是0．
（5）根据实验三结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图．
（6）由实验三可得出的结论是：
（1）低浓度的萘乙酸能促进愈伤组织发根，超过一定浓度抑制发根．
（2）萘乙酸减少了青蒿发根后产生青蒿素的含量．

3．回答下列有关生物进化与多样性的问题．
潮间带是指大潮期的最高潮位和大潮期的最低潮位间的海岸，其中中潮间带和低潮间带主要生活着海星、贻贝、藤壶、鹅颈藤壶和海藻等生物，海星主要的猎物是贻贝，贻贝主要以藻类为食．为研究海星在该群落中的作用，做了海星移除实验，其结果如图所示．

（1）潮间带中所有具生殖能力的鹅颈藤壶的全部基因被称为基因库，藤壶与鹅颈藤壶的差异体现了物种多样性．
（2）已知该群落在自然状态下海星的个体数为7，贻贝的个体数为20，藤壶的个体数为18，鹅颈藤壶的个体数为12，海藻的个体数为20，求该群落辛普森多样性指数为0.78（辛普森多样性指数公式为：D=1-∑（Ni/N）²）．
（3）据图分析，在自然状态下贻贝在中潮间带的密度大于低潮间带的原因是贻贝在低潮间带被大量捕食．海星移除后，贻贝在中潮间带和低潮间带都占优势，而海藻和藤壶几乎绝迹的原因可能是
ABE（多选）
A．缺乏天敌    B．海藻被大量捕食C．贻贝捕食藤壶    D．海藻、藤壶繁殖能力较弱     E．藤壶的生存空间被贻贝大量占据     F．中潮间带、低潮间带不适宜藤壶生长
（4）如图表示该区域藤壶的进化模式，其中小圆圈表示藤壶，箭头表示藤壶的变异，箭头线上有两条短线的表示被淘汰的变异个体．据图分析，下列叙述符合现代进化理论的有ACD（多选）
A．多方向箭头为生物进化提供原材料
B．说明自然选择是不定向的
C．被淘汰的原因是因为生存斗争
D．藤壶1进化到藤壶2，说明藤壶种群的基因频率发生了改变
E．藤壶1与藤壶3由于没有地理隔离，所以一定不能产生生殖隔离
（5）研究者分析了a～e五种藤壶的细胞色素c基因，其核苷酸差异数如表所示，核苷酸数目可为藤壶的进化提供生物化学证据，据表分析，较古老的物种是a．
 

物种/ 核苷酸差异数目/物种	a	b	c	d	e
a	0	20	20	20	20
b		0	10	10	10
c			0	8	8
d				0	2
e					0

2．如图所示的数学模型能表示的生物学含义是（　　）

	A．	萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况
	B．	人体成熟红细胞中K+吸收速率随O2浓度变化的情况
	C．	酶促反应速率随底物浓度变化的情况
	D．	Aa的个体自交后代中纯合子所占比例随自交次数增加的情况

1．图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称．下列说法正确的是（　　）

	A．	甲代表的腺体名称是下丘脑
	B．	图中四个过程，具有抑制作用的是④
	C．	人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值
	D．	甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中甲状腺激素的分泌量将减少

20．下列各项中与“试管婴儿”的培育有关的是（　　）
①体外受精  ②体内受精  ③主要在体外发育 ④主要在体内发育  ⑤运用基因工程技术
⑥运用胚胎工程技术 ⑦属于有性生殖 ⑧属于无性生殖．

A．

①④⑥⑧

B．

①④⑥⑦

C．

②③⑥⑦

D．

①④⑤⑧

19．使用相关试剂得出实验结果是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：

实验	观察或检验	试剂	实验结果
1	人口腔上皮细胞中的线粒体	① 健那绿	线粒体呈现蓝绿色
2	探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验中产生的CO2	澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液	澄清的石灰水变混浊或溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变 绿色再 黄变色
3	无氧呼吸产生的酒精	橙色的重铬酸钾	澄清的重铬酸钾 灰绿色色细胞核中
4	观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂	龙胆紫溶液	染色体（染色质）被着色

（l）根据表格完成填空：①健那绿；②绿；③黄；④灰绿；⑤染色体（染色质）．
（2）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，质量分数为10%的NaoH溶液的作用是吸收环境中的二氧化碳；
质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精，可以成为观察洋葱根尖有丝分裂实验中的解离液，解离的目的是使组织细胞分离．

18．如图所示某植物的绿叶经锡箔纸覆盖处理后在阳光下照射24小时，然后将其脱色并用碘液处理，结果有锡箔纸覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔纸覆盖的部分呈蓝色．本实验可以证明（　　）

	A．	光合作用需要CO2		B．	光合作用需要光
	C．	光合作用需要叶绿体		D．	光合作用制造淀粉

17．图表示真核细胞亚显微结构模式图．
（1）图A属于动物（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是没有细胞壁、液泡和叶绿体，但有中心体．
（2）图A中具有双层膜结构的细胞器是[9]线粒体，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所．细胞内膜面积最大的细胞器是[8]内质网；真核与原核细胞共有的细胞器是[11]核糖体； 在动植物细胞中功能不同的细胞器是[5]高尔基体．
（3）图B所示的细胞若是植物的根尖细胞，不应含有的细胞器是[4]叶绿体；若是低等植物的细胞，还应具有的细胞器是[13]中心体；若是紫色洋葱鳞叶表皮细胞，紫色色素存在于[2]液泡中．
（4）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离．分离各种细胞器常用的方法是差速离心法．

16．为了检测某种酶X在37℃时对3种二糖（糖A、糖 B、糖C）的作用．设计了如图1所示的实验，5min后检测每只试管中的单糖和二糖，结果如表：

	试管1	试管2	试管3
单糖	无	无	有
二糖	有	有	无

（1）该实验将三支试管均置于相同温度中的目的是排除干扰因素（温度）对实验结果的干扰；
（2）从本实验中可得出的结论是酶具有专一性；
（3）为进一步检测该酶与pH的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探究pH对酶活性的影响．
实验材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自选一种＞，斐林试剂，不同 pH的物质（酸、水、碱），
实验步骤：
①取三支洁净试管，向三只试营中均加1mL的酶X溶液，编号为A、B、C．
②向A、B、C三只试管分别加1mL酸、1mL水、1mL碱（适宜且等量的酸、碱、水），摇匀．
③将糖C溶液各2mL注人到A、B、C三只试管中，置于37℃水浴中保温5min，
④将各支试管中分别加人2mL（适量）斐林试剂，然后水浴加热5min，观察颜色变化．
（4）图2-甲是H₂O₂酶活性受pH影响的曲线．
图2-乙表示在最适温度下，pH=b时H₂O₂分解产生 的O₂量随时间的变化，当溫度降低时，e点的变化是不变，d点的变化是右移；当pH=c时，酶活性为零．