8．抗体是由人体内的效应B细胞合成的一种分泌蛋白．根据图回答问题．
（1）抗体的合成场所是核糖体，对其进行加工和包装的场所是[3]内质网和[2]高尔基体．
（2）5是由[2]高尔基体上产生的具膜囊泡，当它移至细胞膜处，通过胞吐方式将抗体分泌出细胞．
（3）真核细胞含有生物膜系统，该系统由细胞器膜、细胞膜、核膜等构成．

7．某同学以人口腔上皮细胞为材料，观察细胞中线粒体的分布．其实验步骤如下所示：
a．在洁净的载玻片中央滴一滴甲基红染液；
b．用消毒牙签在自己漱净空腔的内侧壁上轻轻的刮几下，把牙签上附有碎屑的一段，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片；
c．放在高倍显微镜下找到口腔上皮细胞，先后调节粗、细准焦螺旋，观察被染成蓝绿色的线粒体；
回答下列问题：
（1）请将该实验中的错误指出，并改正a步骤染色剂错误，应该在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液．
（2）该实验过程中，口腔上皮细胞一直处于活细胞（活细胞/死细胞）状态，以下实验中的材料也如口腔上皮细胞同样处于该状态的是BD．
A．观察DNA、RNA在细胞中的分布         
B．观察植物细胞的质壁分离及复原
C．利用哺乳动物的红细胞制备细胞膜         
D．利用高倍镜观察细胞中的叶绿体
（3）高中阶段有许多与颜色相关的实验，以下有关实验原理正确的有③⑤．
①吡罗红将DNA染成绿色    
②苏丹IV将脂肪染成橘黄色  
③淀粉遇碘变蓝
④斐林试剂与还原糖混合后生成砖红色沉淀
⑤双缩脲与蛋白质发生紫色反应      
⑥甲基绿将RNA染成红色
（4）若要检测小明的尿液中是否含有蛋白质，给出的材料有：双缩脲试剂的A液和B液，稀豆浆，小明的尿液，试管多支等．则对照组的设计为对照组应该加2mL稀豆浆，向试管中各先加A液1mL，再加B液4滴，振荡摇匀，观察颜色变化．

6．随着水体富营养化程度日趋严重，淡水湖泊藻类水华频繁发生．近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果．生物修复系统构建后，没有发生变化的是（　　）

	A．	群落结构		B．	生态系统的成分
	C．	种间关系		D．	生产者和初级消费者的种间关系

5．胆固醇是人体内一种重要的脂质，既可在细胞内以乙酰CoA为原料合成，也可以LDL（一种脂蛋白）的形式进入细胞后水解形成，过多的胆固醇可以调节相关反应从而降低胆固醇的含量．下图甲表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程，图乙表示LDL受体蛋白合成过程．请分析并回答问题．

（1）胆固醇在细胞中合成的场所是内质网．
（2）与图乙过程有关的RNA种类有哪些？tRNA、rRNA、mRNA；如果细胞的核仁被破坏，会直接影响细胞中核糖体（细胞器）的形成．
（3）从化学成分角度分析，与图乙中结构⑥的化学组成最相似的是D（填选项代号）．
A．大肠杆菌  B．噬菌体     C．染色体  D．烟草花叶病毒
 （4）若要改造LDL受体蛋白分子，将图乙结构⑦色氨酸变成亮氨酸（密码子为：UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通过改变编码LDL受体蛋白的基因的一个碱基来实现，具体的碱基变化是：C变为A．

4．基因型为AA和aa的个体杂交，子一代个体自由交配，子二代中，基因型为Aa的个体所占比例为（　　）

A．

$\frac{1}{16}$

B．

$\frac{1}{2}$

C．

$\frac{2}{16}$

D．

$\frac{6}{16}$

3．豌豆的花顶生和腋生是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A、a控制．下表是豌豆花位置的三个组合的遗传实验结果．请分析：

杂交组合	亲本表现型	后代
		腋生	顶生
一	顶生×顶生	0	804
二	腋生×腋生	651	270
三	顶生×腋生	295	265

（1）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状；
（2）组合二亲本的基因型分别是Aa、Aa；
（3）组合三后代的腋生豌豆中杂合子占100%；
（4）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上称为性状分离；
（5）该性状的遗传遵循基因的分离定律．

2．如图是以黑曲霉为菌种选育高产果胶酶菌株的过程，有关叙述错误的是（　　）

	A．	该育种方法能明显提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
	B．	上述筛选高产菌株的过程中，大幅提高了有利变异的比例
	C．	上述筛选高产菌株的过程中，相关基因的频率发生了定向改变
	D．	紫外线处理既可以引起菌株基因突变也能导致菌株染色体变异

1．某同学欲通过实验得出“生长素只能从植物 形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”的结论，设计了如图组一、组二实验：
（1）在植物体内，生长素只能从形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输．在生物学上叫做极性运输．
（2）有人认为该同学设计的实验不能得出准确的结论，请你说说理由：不能排除重力对生长素运输的影响
（3）为此，增加了（如图组三、组四）两个改进实验：应该是将A两个实验组进行对照可以准确得出上述结论．
A．组一和组三        B．组一和组四     C．组二和组三       D．组二和组四
（4）该实验属于对比实验，两组的对照类型为相互对照．