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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．如图为DNA分子结构示意图，对该图的描述不正确的是（　　）
    A．2和3相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
    B．9的名称是氢键
    C．当DNA复制时，⑨的打开需要解旋酶
    D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．噬菌体侵染细菌的实验证明（　　）
    A．DNA是主要的遗传物质B．DNA和蛋白质是遗传物质
    C．DNA是遗传物质D．RNA是遗传物质

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    科目： 来源： 题型：解答题

    16．如图是某生态系统中食物网的示意图，请据图回答．
    （1）该食物网中有4条食物链，写出其中最长的一条食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．
    （2）该食物网中，如果鹰的数量大量减少，兔的数量就会大量增加，则在短时间内草的生物量会减少（填“增加”或“减少”）
    （3）该食物网中，鹰和蛇的种间关系是捕食和竞争．
    （4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例都是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节能力．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    15．如图表示植物不同器官对生长素的反应．请观察后据图回答．
    （1）A点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进（填“促进”或“抑制”），B点对芽生长的效应是抑制（填“促进”或“抑制”）；由此可知生长素的作用表现出两重性．
    （2）从三条曲线可以看出，对生长素浓度最敏感的是根．

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    科目： 来源：2016届江西万载高三第四次理科综合能力模拟冲刺试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    通过下图可以直接得出的结论是（ ）

    A．单侧光照引起生长素分布不均匀

    B．生长素能促进植物生长

    C．生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输

    D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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    科目： 来源：2016届江西万载高三第四次理科综合能力模拟冲刺试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如表，经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（ ）

    健康人

    病人甲

    病人乙

    病人丙

    注射TRH前

    ＜10mU/L

    ＜10mU/L

    ＜10mU/L

    10～40mU/L

    注射TRH后

    10～40mU/L

    10～40mU/L

    ＜10mU/L

    ＞40mU/L

    A．病人乙是甲状腺功能缺陷，病人丙是垂体功能缺陷

    B．注射TRH后，病人乙和丙的甲状腺激素不能恢复正常

    C．表中数据不能说明“下丘脑—垂体—甲状腺”之间存在反馈调节

    D．病人丙若口服促甲状腺激素释放激素会出现与表中相同的实验结果

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    科目： 来源： 题型：解答题

    14．根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：
    （1）图中TRH是促甲状腺激素释放激素，B是肾上腺素．
    （2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量会上升，激素A作用的靶细胞是几乎所有的组织细胞．
    （3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将减少，这种调节属于（负）反馈调节．
    （4）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌肾上腺素，促使血糖含量升高．这两种激素间的关系是协同作用．
    （5）由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是神经-体液调节（填“神经调节”或“神经-体液调节”或“体液调节”）．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．在由草→兔→狐组成的一条食物链中，兔经同化作用获得的能量，其去向不包括（　　）
    A．通过兔子细胞呼吸释放的能量
    B．通过兔子的尸体等流入到分解者的能量
    C．通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量
    D．流入到狐狸体内的能量

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    科目： 来源： 题型：选择题

    12．下列各项中能正确表示一条食物链的是（　　）
    A．青草→鼠→蛇→鹰B．阳光→青草→鼠→蛇→人
    C．鼠→蛇→人D．阳光→鼠→蛇→鹰

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    科目： 来源： 题型：选择题

    11．生态系统的基石是  （　　）
    ①生产者　②分解者　③消费者　④非生物的物质和能量．
    A．①B．②C．③D．④

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