科目: 来源: 题型:选择题
A. | 因为色素能溶解在层析液中,所以常用层析液提取色素 | |
B. | 在提取色素时,常加入CaCO3使研磨更充分 | |
C. | 叶绿素b在层析液中溶解度最低,所以随层析液在滤纸上扩散的最慢 | |
D. | 叶黄素呈黄色,所以绿叶中不含叶黄素 |
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A. | 普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡--证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳,放出氧气,从而更新了空气 | |
B. | 萨克斯把绿色叶片一半曝光、一半遮光作为对照,用碘蒸气处理后观察颜色变化--证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 | |
C. | 恩格尔曼用水绵和好氧细菌以极细光束照射,观察细菌分布--证明氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所 | |
D. | 鲁宾和卡门用同位素标记H2O和CO2,供绿色植物利用,分析各自放出的氧--证明光合作用释放的氧全部来自参加反应的H2O |
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A. | 细胞壁在加温中受到破坏 | |
B. | 水温增高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加温使细胞膜失去了选择通透性 | |
D. | 加温使细胞膜等生物膜失去了选择通透性 |
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细胞结构 | 细胞壁 | 细胞大小 | 核膜 | |
A | 有 | 有 | 较大 | 有 |
B | 有 | 无 | 较大 | 有 |
C | 有 | 有 | 小 | 无 |
D | 无 | 无 | 很小 | 无 |
A. | 病毒、植物、动物、细菌 | B. | 植物、动物、细菌、病毒 | ||
C. | 植物、细菌、动物、病毒 | D. | 动物、植物、细菌、病毒 |
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