微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（ ）

①霉菌 ②酵母菌 ③蓝藻 ④大肠杆菌 ⑤乳酸菌 ⑥衣藻

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．③④⑥

元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（ ）

A．性激素能与双缩脲试剂作用呈现紫色

B．蔗糖、乳糖、麦芽糖的水解产物中都有葡萄糖

C．构成淀粉、核酸、蛋白质等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

D．脂质和糖类含有的元素及元素的比例都相同

基因工程中是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是 （ ）

A．人工合成基因 B．将目的基因导入受体细胞

C．目的基因与运载体结合 D．目的基因的检测与表达

下列关于植物细胞工程实际应用的叙述，正确的是（ ）

A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B．采用茎尖组织培养技术脱除病毒，可以培养抗病毒植株

C．细胞产品的工厂化生产中，所培养细胞需经过脱分化和再分化，以恢复分裂能力

D．单倍体育种过程中需要进行植物组织培养

下列关于“外来物种”会造成会害的理由，错误的是（ ）

A．带来当地原本没有的疾病

B．成为当地生物新的掠食对象

C．可能与本地物种杂交，影响种群基因频率

D．大量繁殖，排挤当地原有生物的生存

下列实例与其体现的主要生态工程原理对应正确的是（ ）

A．合理放牧→协调与平衡

B．天然混合林→物质循环再生原理

C．农作物合理密植→物种多样性原理

D．无废弃物农业→整体性原理

葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关知识回答问题。

（1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是 。

（2）该微生物通过无氧呼吸可分解 ，产生的终产物是 和 。

（3）甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵。发酵过程中每隔一段时间需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是 ，导致发酵中出现的主要异常现象是 。丙同学的错误是 ，导致发酵中出现的主要异常现象是 。上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 、 、 。

（4）在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是 。

下图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：

（1）通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是 ，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中 。

（2）选材时，从花粉发育来看，一般选择处于 期的花粉培育成功率较高。确定花粉发育时期最常用的方法是 。

（3）材料消毒过程中用到的试剂有 、质量分数为0.1%的氯化汞溶液、无菌水。

（4）消毒后的花蕾要在 条件下接种到培养基上，培养过程不需要光照，同时要控制好温度。

（5）在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是 。

某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功的筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题：

（1）接种前需要对培养基和培养皿等进行灭菌，常用的灭菌方法是 。培养基中加入化合物A的目的是筛选 。

（2）实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是 。振荡的目的是 。

（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量 （填“增加”或“减少”）的培养液，接入新的培养液中连续培养的目的是 。

（4）转为固体培养时，为获得单菌落继续筛选，常采用 法 法，

接种后，应将培养皿 （填“正放”或“倒置”）

（5）实验结束时，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。

图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:

（1）图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞?理由是

（2）调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，应将装片向 方移动

（3）调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节

（4）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为

A．长度、宽度均放大400倍 B．面积放大了400倍

C．长度或宽度放大40倍 D．标本的体积放大400倍

（5）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是

（6）下列能在光学显微镜下观察到是生物是 （可多选）

A．变形虫 B．SARS病毒 C．衣藻 D．草履虫