科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速率的关系 | |
B. | 图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量与反应时间的关系 | |
C. | 图③不能表示在反应开始的一段时间内,反应速率与时间的关系 | |
D. | 若图②中实线表示Fe3+催化H2O2分解的效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 最多含有肽键(w-2)个 | |
B. | 可能是一种酶 | |
C. | 两条肽链都是由氨基酸分子脱水缩合而成的 | |
D. | 该化合物有w个氨基酸组成 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源:2016年北京市通州区高三年级模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
油菜的株高由等位基因G和g决定,GG为高杆,Gg为中杆,gg为矮杆。B基因是另一种植物的高杆基因,B基因与G基因在调控油菜的株高上有相同的效果,并且株高与B基因和G基因的数量呈正相关,科学家利用B基因培育转基因油菜。请回答问题:
(1)操作时,一般先将B基因转入农杆菌,常用质粒作为 ,质粒是一种双链闭合环状的 分子。
(2)若用两种识别切割序列完全不同的限制酶M和N(如图1所示)分别切割质粒和目的基因,得到的粘性末端在 酶的作用下相互连接,形成的碱基对序列是______(依照图1的形式作答),连接后的序列 (“可以”或“不可以”)用M酶或N酶进行切割。
(3)在含有B基因的DNA片段上,限制酶M和N的切割位点如图2所示,Ⅱ所示空白部分为B基因位置。若采用直接从供体细胞中分离方法提取B基因,可选用酶 来切。
(4)若将一个B基因转移到矮杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达,且B基因与g基因位于非同源染色体上,这样的转基因油菜植株表现型为 。
(5)若将一个B基因转移到中杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达,培育了甲~丁四种转基因油菜(如图3所示)。
①与甲的株高相同的是 。四种转基因油菜分别自交,在不考虑交叉互换的前提下,子代有3种表现型的是 。
②另有一种转基因油菜的B基因插入位置与前四种不同,自交子代也有3种表现型,请在图4中的染色体上标出B基因的插入位置。
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科目: 来源:2016年北京市通州区高三年级模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲、乙、丙三个病人均表现为低甲状腺激素症状,医生给这三个病人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30 min和注射后30 min分别检验每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度水平,并与健康人的相关数据进行比对,结果如下。
请回答问题:
(1)正常情况下,人体在中枢神经系统的调控下, 释放的TRH能够调节_____________分泌TSH,TSH作用于甲状腺影响甲状腺激素的分泌,进而调节全身的细胞代谢。
(2)病人甲注射TRH 30min后,体内TSH浓度基本恢复至正常水平;病人乙注射TRH 30min后,TSH浓度无显著变化,说明病人乙日常体内的TRH、TSH浓度与健康人相比依次为 、 (“高”或“低”或“相似”),综合上述因素,医生初步判断病人甲可能是 功能缺陷,病人乙可能是 功能缺陷。
(3)病人丙注射TRH前,TSH高于正常人的原因是体内甲状腺激素过少,致使垂体产生大量TSH,这种调节属于 。根据检验结果推断,注射TRH或TSH_______(“能”或“不能”)提升病人丙的甲状腺激素水平,理由是 。
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科目: 来源:2016年北京市西城区高三二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
化能自养型的硫细菌是深海热火山口群落的重要成分,这种硫细菌
A.遗传物质为RNA或 DNA B.可利用光能合成有机物
C.细胞最外层结构是细胞膜 D.是生态系统的第一营养级
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科目: 来源:2016年北京市西城区高三二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体红细胞的生成过程如下图所示。幼红细胞早、中期有分裂能力,晚期脱去细胞核。血红蛋白自原红细胞开始合成,在网织红细胞中合成最旺盛。下列叙述正确的是
A.造血干细胞到成熟红细胞的分化是从原红细胞开始的
B.原红细胞分裂时没有同源染色体的联会和分离
C.网织红细胞中不能进行遗传信息的转录和翻译
D.红系祖细胞与成熟红细胞所含DNA相同,蛋白质不同
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科目: 来源:2016年北京市西城区高三二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
在过氧化氢酶催化下,H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物;氧气产生越多,溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响,某研究小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物量的变化,结果见右图。下列叙述不正确的是
A.先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理,一段时间后再混合
B.依据0~1min的曲线斜率,可比较不同pH条件下的酶活性
C.pH5~8缓冲液处理组,反应结束时的产物相对量是不同的
D.在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活
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