科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关密码子的叙述正确的是
A.基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序
B.每种氨基酸都对应多种密码子
C.密码子的简并性可以减少有害突变
D.密码子和反密码子中碱基可互补配对,所以两者种数相同
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科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人胃部活动的有关调节过程,下列叙述错误的是
A.促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经—体液调节
B.胃酸可以杀死胃内的大多数细菌,属于非特异性免疫
C.神经元释放的神经递质可能不作用于神经元
D.在神经纤维的两点同时刺激,在这两点的中点处兴奋会抵消
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科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列措施中属于控制有害动物生物防治的是
A.施加农药杀死害虫
B.释放性外激素干扰某些动物的雌雄交配,降低出生率
C.直接打捞湖水中蓝藻,减轻水华危害
D.烟草受到蛾幼虫攻击后,释放一种化学物质吸引蛾幼虫的天敌
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科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示某植物叶肉细胞中两个重要的生理过程,图2为某生物兴趣小组研究有关光合作用和细胞呼吸的实验装置,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表。
容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度相同且适宜) | 温度(℃) | 两侧水柱高度差(mL/8 h) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
请回答下列问题:
(1)图1中I为________,在甲中[H]参与的具体过程是______________________。
(2)图1甲和乙中[H]是否是同一种物质?_____ (填“是”或“否”)。乙中[H]的来源场所分别是_____________________。
(3)生物兴趣小组利用图2进行的实验中自变量是________。在该实验中左侧液面均高于右侧,其原因是_________________,利用该高度差可以计算出植物的_____速率,利用容器1中数据可以计算出该速率为___________ mL/h。
(4)为了使测定的数据更客观准确,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),设置对照实验,对照实验装置与图2装置的不同处理是_________________。
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科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析下图,回答问题。
(1)若细胞B为胰岛B细胞,则物质A为________,物质C的作用是_____________。若细胞B为胰岛A细胞,则物质C将被运往__________。
(2)若细胞B为T细胞,则物质A为_______,物质C在体液免疫中作用是_________。
(3)在寒冷环境中,若物质C为甲状腺激素,则可间接影响其分泌的信息分子有_______,此时与物质C有协同作用的信息分子是_________。
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科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1是某生态系统的营养结构。图2表示种群乙的能量变化,其中①~⑦表示能量值的多少。图3是种群乙10年内种群数量变化的情况,图中A表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。
(1)生态系统的能量流动是指_____________,能量进入该生态系统的途径是________。
(2)若图1中乙种群数量减少,则丙种群数量将__________,原因是_________________。
(3)若甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,则要使丁能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量为_________。
(4)图2中_______(数字)表示种群乙的同化量,C表示______。图3中_______图3中的种群年龄组成是增长型。
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科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请据图回答下列问题:
(1)患白化病的原因是人体内缺乏酶________(填数字)。尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸,人患尿黑酸症的原因是人体内缺乏酶___________(填数字)。
(2)通过白化病患者的例子可以看出,基因对性状的控制途径是___________。
(3)苯丙酮尿症的致病基因位于_______染色体上。已知人群中有正常人和男女患者,请通过调查验证你的结论。
①在人群中随机调查_________,若___________,可以验证该结论。
②可选择调查多对__________夫妇,若________,可以验证该结论。
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科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据生物技术实践的有关知识,回答下列问题:
(1)欲从土壤中分离出能高效降解有机磷农药的细菌,可在培养基中加入_____制成选择培养基进行分离。若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是_______________________________。
(2)生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是__________。
(3)在香料工业提取的“液体黄金”玫瑰精油,要求不含任何添加剂和化学原料,其提取方法主要是__________,玫瑰精油的提取过程中向获得的乳化液中加入NaCl,增加盐浓度的目的是___________。
(4)某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2天,加入适量食盐,经密封放置l0天后制得豆腐乳。在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,其原因是豆腐中蛋白质被微生物产生的________分解,最终使________含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
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科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家以番茄(2N)和马铃薯(4N)为材料利用下图技术得到“番茄—马铃薯”植株。请回答下列问题:
(1)d的名称是______________,由d培育成植株的过程运用的技术手段是_______________,其依据的原理是_________________________________。
(2)影响④⑤过程的主要植物激素是_________________,最终获得的“番茄—马铃薯”属于_____倍体植株。
(3)若将抗除草剂基因导入番茄细胞的常用方法是______________,在该方法中需要将目的基因插入到Ti质粒的______________上。有人担心该番茄植株中抗除草剂基因会通过花粉传播进入杂草中,成为超级杂草,这是担心转基因生物可能威胁________________安全。
(4)番茄—马铃薯在生态系统中属于_____________________,人类在设计生态系统时,需要考虑番茄—马铃薯是否会引起当地生态环境的失衡或破坏,需遵循____________________原理。
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科目: 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(四)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞中ATP反应过程,A、B为化合物,a、c为酶。下列说法正确的是
A.线粒体和叶绿体的生物膜上均可发生c过程
B.酶a发挥作用时,一般伴随着放能反应的进行
C.物质B是组成噬菌体的遗传物质的单体之一
D.被动运输过程使细胞内物质B的含量增多
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