12．科研人员将乙肝病毒表面抗原基因导入到酵母菌中，通过发酵大量生产乙肝疫苗．下列叙述正确的是（　　）

	A．	目的基因在酵母菌细胞中表达出抗体
	B．	目的基因的表达需要酵母菌的线粒体提供能量
	C．	构建基因表达载体时需用限制性核酸内切酶和DNA聚合酶
	D．	用农杆菌转化法将目的基因表达载体导入酵母菌

11．一个基因表达载体的结构不包括（　　）

A．

目的基因

B．

启动子

C．

终止子

D．

DNA探针

10．关于动物体液调节的叙述，错误的是（　　）

	A．	胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度时表现为相互拮抗
	B．	与神经调节相比，体液调节迅速而准确
	C．	血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量
	D．	激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化

9．如图表示某生态系统中物种a和物种b的关系，相关叙述错误的是（　　）

	A．	生态系统中的能量流动和信息传递在物种a和物种b之间都是单向的
	B．	进化过程中物种a和b通过捕食关系相互选择
	C．	物种a和b的个体不能进行基因交流，是因为二者存在生殖隔离
	D．	物种a中的个体数量不一定比物种b的个体数量多

8．关于内环境理化性质及成分的叙述，错误的是（　　）

	A．	组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近但又不完全相同
	B．	血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
	C．	细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和K+
	D．	人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右

7．某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落的实验”． 实验材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等．
实验步骤：
第一步：取三盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙、丙．
第二步：用剪刀剪去甲、丙两盆植物的叶片C，分别在叶柄断口处敷上不含生长素的羊毛脂和含有适量生长素的羊毛脂：乙不作处理．
第三步：将甲、乙、丙三盆植物置于相同且适宜的条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况．
请回答问题：
（1）实验中去掉顶芽的目的是避免顶芽产生生长素影响试验结果．
（2）有人认为该同学用叶片C作研究对象是不恰当的，其理由是A、B叶片产生的生长素对叶柄C有影响，解决的方法为剪去植物的叶片A和叶片B．
（3）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是：
①甲盆叶柄C脱落②乙盆叶柄C不脱落③丙盆叶柄C不脱落
（4）比较甲和乙的实验现象，能够说明幼嫩叶片能阻止叶柄脱落．
比较甲和丙的实验现象，能够说明生长素能阻止叶柄脱落．
比较甲、乙和丙的实验现象，能够说明幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落．

6．下列有关ATP的说法中正确的是（　　）

	A．	ATP是细胞中主要能源物质，人、真菌以及大多数细菌中ATP的能量来源是呼吸作用
	B．	人成熟的红细胞无线粒体，所以不能合成ATP
	C．	ATP中的A指的是腺嘌呤酶
	D．	细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系

5．如图甲表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，蔗糖酶的催化速率与蔗糖量的关系．下列叙述中错误的是（　　）

	A．	该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表蔗糖酶
	B．	限制F～G段上升的原因是酶的数量和温度
	C．	如果温度升高或降低5℃，F点都将下移
	D．	不可用斐林试剂鉴定蔗糖酶是否完成对蔗糖的催化分解

4．下列关于ATP的叙述，正确的是（　　）

	A．	ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成
	B．	3个ATP分子中含有9个高能磷酸键
	C．	细胞中大多数需要能量的生命活动由ATP直接供能
	D．	叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜

3．下列关于种群基因库的叙述中，错误的是（　　）

	A．	一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库
	B．	种群基因库因种群的繁殖而代代相传
	C．	种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因
	D．	基因突变可改变基因库的组成