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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列健康人的四种液体中,能与班氏试剂反应并产生砖红色沉淀( )

A.血浆 B.唾液 C.胃液 D.尿液

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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于血脂代谢叙述正确的是( )

A.高密度脂蛋白(HDL)的外层是磷脂双分子层

B.极低密度脂蛋白(VLDL)含有甘油三酯,不含胆固醇

C.血液中高密度脂蛋白(HDL)含量偏高会引起动脉粥样硬化

D.肝细胞既能合成胆固醇,又能将多余胆固醇加工后排出体外

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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中A、B、C表示的是物质,1~5 表示的是过程,关于下图的叙述正确的是( )

A.1、3、4过程可发生在真核生物的任何细胞中

B.人体细胞中的基因可能是图中A物质或B物质的一个特定的片段

C.A的基因中的一个碱基发生替换,有可能导致表达的C的肽链的长度发生改变

D.噬菌体中可发生1、2、3、4过程

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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物多样性的叙述不正确的是( )

A.样方法是调查植物或者活动范围小的动物物种多样性常用的方法,取样原则是随机取样,结果处理上需取其平均值

B.样方面积确定时对密度大的植物取样面积要小,密度小的植物样方面积要大.统计时对于样方边界上的生物个体统计的原则是算左不算右、算上不算下

C.标记重捕法中,标记物的脱落或者被抓过的动物以后不容易再次被捕获都可能使统计结果偏大

D.辛普森指数是衡量物种多样性程度的重要依据,指数越大物种多样性程度越低,其数字的大小取决于物种的种类数,与每种物种的个体数无关

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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示X基因编码含63个氨基酸的肽链.该基因发生基因突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸.以下说法正确的是 ( )

A.X基因突变后,参与基因复制的嘌呤类核苷酸比例增加

B.X基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接,一旦形成mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类

C.在突变基因的表达过程中,最多需要61种tRNA参与

D.若形成的多肽中甲硫氨酸和缬氨酸个数分别为1和0,则甲硫氨酸处于图中位置

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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”,三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线.据图分析,下列叙述错误的是( )

A.该技术可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代

B.捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿

C.三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核

D.三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术

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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据如图所示的信号分子发挥作用的三种类型,判断相关叙述中正确的是( )

A.从图中信息可得出细胞膜的功能只有进行细胞间的信息交流这一项

B.能进行甲方式的细胞可以为垂体细胞,相应的信号分子为促甲状腺激素

C.能进行乙方式的细胞可以为下丘脑细胞,相应的信号分子为神经递质

D.能进行丙方式的细胞可以为垂体细胞,相应的信号分子为抗利尿激素

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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物生长素促进生长的机理可以用下图表示,下列有关分析正确的是( )

A.图中物质A是氨基酸,物质B是蛋白质

B.物质A转变为物质B与高尔基体无关

C.由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换

D.由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达

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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图中图1为等位基因Aa间的转化关系图,图2为黑腹果蝇(2n=8)的单体图,图3为某动物的精原细胞形成的四个精细胞的染色体示意图,则图1、2、3分别发生何种变异( )

A.基因突变 染色体变异 基因重组

B.基因突变 染色体变异 染色体变异

C.基因重组 基因突变 染色体变异

D.基因突变 基因重组 基因突变

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科目: 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病,病理特征是脑组织空泡化呈海绵状,且蛋白质形态异常.近年来,科学家发现其致病机理如图所示,下列叙述错误的是( )

A.该过程与核DNA的转录不能在动物细胞内同时进行

B.甲图中蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用,从而使核糖体遇到4后停止工作

C.图中结构5是mRNA,此过程中它从右向左移动

D.乙图中6是一种朊病毒,它与蛋白质2结合,阻止核糖体识别4,将导致合成的蛋白质结构、功能改变

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同步练习册答案