为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”，有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块，设计实验如图，下列关于该实验设计的评价，不正确的是（ ）

A．设计不科学，不能用含生长素的琼脂块作为供应块，要将生长素涂在形态学上端

B．设计不科学，需要增加对照组

C．设计不严谨，不能证明生长素能否由形态学上端运输到形态学下端

D．设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况

用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③如图放置，分别取两个琼脂块①②紧贴在③的切面上，数小时后如图甲所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如图乙所示处理。以下说法错误的是（ ）

A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长

B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长

C．④的右侧生长素多，右侧生长快

D．⑤的两侧生长素浓度不相等

下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（ ）

A．在植物体内生长素含量是很少的

B．在植物体内生长素移动的方向是从形态学上端向形态学下端

C．在植物体内生长素的运输不需要能量

D．单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧

下列哪一项不能体现生长素两重性的特点（ ）

A．植物的向光性 B．根的向地性

C．顶端优势 D．用生长素类似物在农田中除杂草

在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块（如下图），然后测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明（ ）

A．生长素浓度不同，促进效应就一定不同

B．胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度呈正相关

C．琼脂块中生长素浓度为0.30 mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用

D．琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制

图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况将是（ ）

A．甲不弯曲．乙不弯曲．丙向右弯曲

B．甲向左弯曲．乙不弯曲．丙向左弯曲

C．甲向右弯曲．乙不弯曲．丙向左弯曲

D．甲向右弯曲．乙不弯曲．丙向右弯曲

下列现象属于反射的是（ ）

A．含羞草的叶受到外力碰撞而下垂

B．草履虫游向食物丰富的地方

C．人体心脏节律性的收缩和舒张现象

D．正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走

将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的（ ）

A．感受器 B．传入神经纤维 C．传出神经纤维 D．效应器

下列说法错误的是（ ）

A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程

B．记忆是将获得的经验进行储存和再现

C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成

D．短期记忆可能与新突触的建立有关

下列生理过程不能发生在人体内环境中的是（ ）

A．葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸

B．兴奋传递过程中神经递质与受体结合

C．抗体与相应抗原特异性结合

D．激素与靶细胞的结合