科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功,这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是( )
A.造血干细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.吞噬细胞
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科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果一个人食物有来自绿色植物,来自小型肉食动物,来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增加1千克体重,约消耗植物( )
A.10千克 B.28千克 C.100千克 D.280千克
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科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某个池塘生态系统中,因污染导致水生植物大量死亡后,池塘中首先减少的物质是( )
A.CO2 B.O2 C.硝酸盐 D.磷酸盐
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科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
豚草是原产北美的植物,据调查在江苏.浙江.北京.上海等19个省市频频发现.课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的凋查,部分结果如下表所示(单位:株/m2).下列有关叙述中,错误的是( )
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A.在豚草等植物的调查中应该采取样方法
B.在进行种群密度调查时应特别注意随机取样
C.调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少
D.可以推测该地区动物的丰富度将会增加
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科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是( )
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值;
②在K值时,种群的增长率最大;
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,理论上在K值时出生率等于死亡率;
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量.
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
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科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标志25只鼠,第二次捕获30只未标志的鼠和10只标志的鼠,则该鼠种群密度大约为( )
A.125只/公顷 B.100只/公顷
C.75只/公顷 D.50只/公顷
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科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
飞行在太空的宇宙飞船中,放置一株水平方向的幼苗,培养若干天后.根、茎的生长方向是( )
A.根向下生长,茎向下生长
B.根向上生长,茎向上生长
C.根水平方向生长,茎向上生长
D.根和茎水平方向生长
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科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图.请据图回答:
(1)比较曲线 可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用;比较曲线 可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长.
(2)经研究发现,侧芽的生长素浓度远高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输,这说明此过程生长素的运输方式是 .
(3)比较曲线1、3、4可知 (激素)能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用.该激素通过促进侧芽的 从而促进侧芽的生长.
(4)秋季来临,植物的叶片逐渐衰老和脱落,与此有关的激素是 .
(5)综上可知,植物体的生长、发育是 的结果.
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科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程,图乙为细胞e的亚显微结构模式图.请据图回答:
(1)图甲中所示的是 免疫过程,图甲中c是 细胞.
(2)在图甲所示的免疫过程中,细胞b除了具有 的功能外,还可分泌 促进c细胞的增殖和分化.
(3)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高,此免疫过程的主要途径是 (用图甲中数字表示).
(4)图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有 (用图乙中数字表示).
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是 细胞,该细胞在 内分化成熟.
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科目: 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中“圆圈”表示生态系统的生物成分,“箭头”表示过程.请据图回答:
(1)1为 ,4为 .
(2)6为 ,7为 .
(3)陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是 .
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