科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图①中,若b1为RNA链,则b1链的$\frac{A+T+C}{{b}_{2}}$链的(A+U+G)=1 | |
B. | 由图②所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素 | |
C. | 若图③中的1个b基因突变为B,则该生物体仍然可以合成出物质乙 | |
D. | 图②所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 | |
B. | 没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 | |
C. | 非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中 | |
D. | 花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 |
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A. | ①③④ | B. | ③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ②④ |
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科目: 来源: 题型:选择题
育种名称 | 优点 | 缺点 |
①______ | 使位于不同个体的优良性状集中 在一个个体上 | 时间长、需及时发现优良性状 |
②______ | 可以提高变异频率或出现新性状, 加速育种进程 | ①有利变异少,需大量处理实验材料 ②变异具有不确定性,盲目性大 |
③______ | 明显缩短育种年限 | 技术复杂 |
④______ | 提高产量和营养成分 | 适用于植物,在动物中很难开展 |
A. | 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种 | |
B. | 基因工程育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 | |
C. | 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 | |
D. | 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 检测出携带者是预防该病的关键 | |
B. | 在某群体中发病率为$\frac{1}{100000}$,则携带者的频率约为$\frac{1}{100}$ | |
C. | 通过染色体检查及系谱图分析,可明确诊断携带者和新生儿患者 | |
D. | 减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状,说明环境不能影响表现型 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ②处的碱基缺失将导致染色体结构变异 | |
B. | 解旋酶可作用于③部位 | |
C. | 把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ | |
D. | 该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+G):(T+C)的比例上 |
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