3．用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到如表结果，下列选项中不正确的是（　　）

亲本	子代
灰色雌性×黄色雄性	全是灰色
黄色雌性×灰色雄性	雄性均为黄色，雌性均为灰色

	A．	灰色和黄色是一对相对性状，灰色是显性性状
	B．	果蝇黄色和灰色的遗传符合遗传的分离定律
	C．	控制黄色和灰色的相关基因位于X染色体上
	D．	体色和性别两种性状的遗传表现为自由组合

2．根据如图1所示表示的实验过程，回答下列问题：（A、B表示某种植物的胚芽鞘）

（1）图1甲中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果，胚芽鞘C发生的现象向左弯曲生长．这一现象说明生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部，促进生长．
（2）图1乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部．
（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向从形态学上端到下端．运输方式是主动运输．
（4）如图2所示表示植物不同器官对生长素的反应，A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是促进生长、促进生长、抑制生长；分析三条曲线，可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同；单独分析一条曲线表明生长素的作用具有两重性．

1．下丘脑在维持稳态中起关键作用，如图示意“下丘脑一垂体系统”．据图回答下列问题：

（1）图中甲的神经元之间，兴奋通过突触以神经递质的方式进行传递．
（2）某人因感冒而大量饮水，这样做会使得体内的细胞外液的渗透压下降，使抗利尿激素（ADH）的分泌和释放量减少，导致排尿增加（增加、减少）．
（3）当人体受到寒冷刺激时，激素A、B的分泌量均会增加，其中激素B分泌量增加的调节方式是神经-体液调节，激素B作用的靶细胞为甲状腺细胞．
（4）通常情况下，大多数激素在调节人体生命活动过程中，首先与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的信息交流功能．激素发挥作用后失活的意义是避免激素持续作用，使机体代谢改变过于强烈而影响机体正常的生命活动．
（5）激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢，原因在于前者通过体液的传送，并与靶细胞相应的受体结合需时间长．

20．如图表示膝跳反射时，神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间的协调作用．请回答：

（1）完成该反射活动的效应器为传出神经末梢和它所支配的伸肌、屈肌．
（2）图中传入神经是A（A、B、C），当受到刺激时，该神经纤维膜电位由外正内负变为外负内正的原因是Na⁺内流．若B受到刺激产生兴奋，则神经元D上无（有、无）膜电位的变化，其原因是兴奋在神经元之间单向传递．
（3）膝跳反射的初级中枢位于脊髓，该中枢的活动可受到大脑皮层的意识支配．

19．如图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（　　）

	A．	刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
	B．	刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
	C．	③中的内容物释放到②中需要借助生物膜的流动性
	D．	刺激A处，①突触前膜产生兴奋，膜电位发生变化

18．如图①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是（　　）

	A．	图中②、③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素
	B．	寒冷刺激后，图中①的含量增加先于②和③
	C．	当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收
	D．	从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响

17．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（　　）

	A．	血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞		B．	淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
	C．			D．	组织液→血浆→组织液→靶细胞

16．果蝇是遗传实验常用的实验材料，请回答下列有关果蝇的相关问题：
（1）果蝇的灰身（D）对黑身（d）为显性，基因位于常染色体上；红眼（W）对白眼（w）为显性，基因位于X染色体上．若表现型均为红眼灰身的雌雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黒身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型．问：
①两亲本的基因型为：雌DdX^WX^w，雄DdX^WY．
②雄性亲本产生的精子的基因型为DX^W、DY、dX^W、dY，其比例为l：1：1：1．
（2）如表为果蝇和人性染色体组成与性别的关系，由表可知，Y染色体只在人（选填“人”或“果蝇”）的性别决定中起主导作用．

性染色体组成	XY	XX	XXY	XO
人的性别	男	女	男	女
果蝇的性别	雄	雌	雌	雄

（3）果蝇体内另有一对基因B、b，当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇作为亲本杂交得F₁，F₁雌雄果蝇随机交配得F₂．
①若已知亲本为BbX^WX^w和BbX^wY，则F₁代雌雄比例为3：5．
②若已知亲本为X^WBX^wb和X^wbY（没有交叉互换），则F₁代雌雄比例为1：3，F₂代雌雄比例为3：5．

15．下列问题与如图有关，其中与该图符合的是（　　）
①茎对植物生长素没有反应 
②根对植物生长素没有反应 
③根对植物生长素的反应不同于茎 
④高浓度的植物生长素增加根的生长 
⑤加入生长素总会使茎生长加快 
⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小 
⑦根的生长受茎的生长抑制 
⑧根的生长受茎的生长促进．

A．

①④

B．

②⑤

C．

③⑥

D．

④⑧

14．某植物的高茎和矮茎受一对等位基因（D和d）控制，花色受两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制．实验小组从该植物种群中选择高茎和矮茎植株各90株进行了实验一，同时选择红花植株和粉花植株各1株进行了实验二，实验结果如表所示．请回答下列问题：

	组别	P	F1
实验一	A组	全部高茎植株自由交配	高茎：矮茎≈8：1
	B组	全部矮茎自由交配	全为矮茎
	C组	全部高茎和矮茎植株自由交配	①
实验二	E组	红花植株自交	红花：粉花：白花≈9：6：1
	F组	粉花植株自交	粉花：白花≈3：1
	G组	红花植株×粉花植株	②

（1）根据实验一可知，亲本高茎植株中纯合子占$\frac{1}{3}$；C组实验中①处的表现型及比例为高茎：矮茎=5：4．
（2）根据实验二可知，E组实验中粉花植株有4种基因型，G组实验中②处的表现型及比例为红花：粉花：白花=3：4：1．
（3）实验小组选用纯合的高圣红花和矮垄白花植株杂交，F₁全为高茎红花，F₂自交产生子代的306株白花植株中几乎全为矮茎，只有2株为高茎，试分析306株白花植株中几乎全为矮茎的原因可能是D、d这对等位基因和A、a或B、b这对等位基因位于一对同源染色体上，后代出现2株白花高茎的原因是F₁在减数分裂产生配子的过程中发生了交叉互换（不考虑基因突变）．