9．如图所示细胞均来自同一动物个体性腺.回答下列问题:(1)此动物是雄性.判断依据是D图所示为减数第一次分裂且细胞质均等分裂．(2)图中无同源染色体的细胞有C.E.具有同源染色体但不具有染色单体的细胞——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：解答题

9．如图所示细胞均来自同一动物个体性腺，回答下列问题：

（1）此动物是雄（填“雌”或“雄”）性，判断依据是D图所示为减数第一次分裂且细胞质均等分裂．
（2）图中无同源染色体的细胞有C、E（用字母表示），具有同源染色体但不具有染色单体的细胞有A、B．
（3）用字母和箭头将上图5类细胞按细胞能连续发生的分裂方式和顺序连接起来A→B→A→D→C→E．
（4）图中E细胞的名称为精细胞，其要经过变形才能成熟．

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科目： 来源： 题型：选择题

8．下列关于染色体数目变异的叙述，正确的是（　　）

	A．	三倍体西瓜并不是一颗种子都不能产生
	B．	21三体综合症患者体细胞中含有3个染色体组
	C．	一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同
	D．	单倍体指体细胞中只含1个染色体组且高度不育的个体

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科目： 来源： 题型：选择题

7．原核生物中某一基因的起始端插入了一个碱基对．在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小（　　）

A．

缺失4个碱基对

B．

增加4个碱基对

C．

缺失3个碱基对

D．

置换单个碱基对

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科目： 来源： 题型：选择题

6．如果用³H、¹⁵N、³²P、³⁵S标记噬菌体后，让其侵染无放射性细菌，检测子代噬菌体的结构成分，说法正确的是（　　）

	A．	可在外壳中找到¹⁵N和³⁵S、³H		B．	可在DNA中找到¹⁵N、³²P、³⁵S
	C．	可在外壳中找到¹⁵N和³⁵S		D．	可在DNA中找到³H、¹⁵N、³²P

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科目： 来源： 题型：选择题

5．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（　　）
①1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；
②1866年孟德尔豌豆杂交实验，提出遗传定律；
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．

	A．	①类比推理法　 ②假说-演绎法　③假说-演绎法
	B．	①假说-演绎法 ②类比推理法　③类比推理法
	C．	①假说-演绎法 ②类比推理法　③假说-演绎法
	D．	①类比推理法　②假说-演绎法 ③类比推理法

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科目： 来源： 题型：选择题

4．下列关于染色体变异的叙述，正确的是（　　）

	A．	通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型
	B．	染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力
	C．	染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响
	D．	染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异

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科目： 来源： 题型：选择题

3．若用a、b、c分别表示一个真核细胞的细胞核中的染色体、DNA、基因，则下列表示a、b、c三者之间关系的正确图解是（　　）

A．