3．科研工作者将基因型为Aa的某植物幼苗用秋水仙素处理.使其成为四倍体.再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍．依据上述材料.你认为正确的判断组合是( )①最终获得的——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：选择题

3．科研工作者将基因型为Aa（ A对a完全显性）的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体，再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍．依据上述材料，你认为正确的判断组合是（　　）
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式只包含多倍体育种
③最终获得的后代不一定是纯合子
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体也可育
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是不可育的．

A．

①②③

B．

①②⑤

C．

①③④

D．

②③⑤

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科目： 来源： 题型：选择题

2．下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中，正确的是（　　）

	A．	一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中隐性性状表现型的频率是0.36，则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32
	B．	新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，种群基因频率发生变化，一定会形成新物种
	C．	减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体的交换可引起基因重组
	D．	基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型

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科目： 来源： 题型：选择题

1．

做“性状分离比的模拟”实验．每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，正确的是（　　）

	A．	I和II的小球必须一样多
	B．	I中D和d小球可以不一样多
	C．	重复10次实验后，统计的Dd组合的概率均约为50%
	D．	该同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

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科目： 来源： 题型：选择题

20．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，郝尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验．如图中亲代噬菌体已用³²P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌．下列关于本实验及噬菌体、细菌的有关叙述不正确的是（　　）

	A．	若图B（上清液）中出现放射性，可以否定DNA是遗传物质
	B．	若要达到实验目的，还要再设计一组用³⁵S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组
	C．	噬菌体和大肠杆菌的遗传都不遵循基因的分离定律
	D．	图中锥形瓶中培养液是用来培养大肠杆菌的，其内营养成分中不要加入含³²P标记的无机盐

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科目： 来源： 题型：选择题

19．关于人体血糖平衡调节的说法，正确的是（　　）

	A．	胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素相互协同，共同调节血糖平衡
	B．	多食少动，糖类易转变成脂肪和非必需氨基酸
	C．	胰岛素的分泌只受高血糖和胰高血糖素的影响
	D．	肾小管对葡萄糖的重吸收过程需要载体不消耗ATP

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科目： 来源： 题型：选择题

18．将基因型为Bb和bb的玉米混种在一起（两者数量之比是2：1），若两种类型的玉米繁殖率相同，则在自然状态下，子一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为（　　）

A．

1：4：4

B．

1：2：3

C．

6：2：1

D．

1：2：1

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科目： 来源： 题型：选择题

17．如图为染色体数为2m，核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图，两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上，①③表示染色体的着丝点向两极移动的时期的细胞（不考虑交叉互换）．下列叙述错误的是（　　）

	A．	与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、aB、Ab
	B．	①②中均有同源染色体，③中无同源染色体，①②③中染色体数均为2m
	C．	①中含4个染色体组，②③中均含2个染色体组
	D．	等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合发生在②所示细胞中

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科目： 来源： 题型：选择题

16．下列与癌细胞有关的说法，错误的是（　　）

	A．	在任何条件下都能无限增殖		B．	细胞表面成分发生改变
	C．	细胞癌变与外界因素有关		D．	形态结构发生显著变化

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科目： 来源： 题型：选择题

15．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　）

	A．	光合作用和呼吸作用不一定要同时进行
	B．	光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
	C．	光合作用形成的糖类不能在呼吸作用中被利用
	D．	光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行

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科目： 来源： 题型：选择题

14．下面有关有氧呼吸和无氧呼吸相比的说法中，正确的是（　　）

	A．	二者均能产生还原性氢
	B．	二者均可直接利用糖类物质进行细胞呼吸
	C．	有氧呼吸的产物有CO₂无氧呼吸没有
	D．	无氧呼吸逐步释放能量，有氧呼吸瞬间释放能量

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