10．如图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，则与该机制相符的是（　　）

	A．	信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体
	B．	①是信号分子，一定通过胞吐进入组织液
	C．	若②为受体蛋白，一定分布在细胞膜上
	D．	若信号细胞为胰岛B细胞，则靶细胞一定为肝细胞

9．下列有关高等植物细胞结构的说法正确的是（　　）

	A．	线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达
	B．	细胞中膜蛋白的形成与内质网有关
	C．	叶肉细胞在光下产生的ATP都可以直接用于细胞的各种生理活动
	D．	分别用吡罗红、甲基绿染液可使细胞核区域染成绿色、细胞质区域染成红色

8．下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是（　　）

	A．	细胞膜具有一定的流动性，所以它能够控制细胞与外界环境的物质交换
	B．	在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样
	C．	由于膜对Na+通过具有选择透过性，故细胞膜上协助Na+跨膜运输的蛋白质只有一种
	D．	膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关又与蛋白质的种类和结构有关

7．将细胞液浓度相同的紫色洋葱表皮细胞，分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，制成装片，镜检结果如下图所示．
根据此实验，可知洋葱表皮细胞的细胞液浓度大约为（　　）

编号	蔗糖溶液浓度	细胞状态
1	0.1M
2	0.2M
3	0.3M
4	0.4M

A．

0.2-0.3 M

B．

0.1-0.2 M

C．

0.3-0.4M

D．

无法确定

6．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（　　）

	A．	生命活动离不开细胞
	B．	细胞是生物体结构和功能的基本单位
	C．	病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
	D．	多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

5．如图是生态系统的能量流动图解，请据图回答：

（1）生态系统所需要的能量来自太阳能，太阳能通过生产者的光合作用输入到生态系统．
（2）流入每个营养级的能量，一部分通过呼吸作用以热能的形式散失；一部分则用于生长、发育和繁殖等生命活动．
（3）生态系统能量流动的特点单向流动、逐级递减．

4．根据如图，回答下列与生态有关的问题．

（1）若生产者和消费者之间的食物关系如图1所示，C、B、D之间存在竞争关系．设E种群干物质中蕴藏的能量为1×10⁶ kJ，B种群干物质中蕴藏的能量为2×10⁴ kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×10⁴ kJ，能量传递效率按10%计算，当A只捕食C时，则A的能量值是5.5×10³KJ．
（2）图2是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图．图中的D表示通过呼吸作用散失的能量，图中A、B、C表示的含义分别为A蛙同化的能量，B用于蛙生长、发育、繁殖的能量，C分解者利用的能量．
（3）当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于K（填“K”或“$\frac{K}{2}$”）值，此时蛙出生率和死亡率之间的关系是出生率=死亡率．

3．某研究小组的同学调查了野外某山坡上山腰处三个不同地点A、B、C的植物群落，并测量了三个地点的土壤特征等环境因素，结果见表．请根据所得数据回答问题．

植物种类	地点A	地点B	地点C	非生物因素	地点A	地点B	地点C
草	3	5	9	风速	低	高	高
蕨类植物	7	5	8	距地面1.5m的光强	低	中	高
灌木	18	4	2	土壤湿度/%	48	35	15
松树	0	2	0	土壤的有机物/%	6.5	3.8	2.5
落叶树	15	5	0	土壤深度/cm	＞300	≈100	＜15
				土壤含氮量/mg•kg-1	9.4	4.5	2.4

（1）根据调查结果判断，物种丰富度最大的是地点A处的植物群落．地点B处草、蕨类植物、灌木、松树以及落叶树都有分布，体现了群落结构的垂直分层现象．A区域可看成一个生态系统，除了表中列举的以外，生态系统的组成成分还应该包括消费者、分解者．
（2）如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，则原地点将发生的群落演替类型属于次生演替，演替将向物种多样化、结构复杂化、功能完善化方向发展．
（3）如果地点A、B、C处的光照条件同等充足，则能更有效地利用太阳光能的是地点A处的植物群落．
（4）土壤中的有机质经过微生物分解才能被植物吸收利用．

2．某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．
实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等．
酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数．
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．连续观察7d，并记录每天的数值．
根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，环境中资源和空间相对减少，酵母菌呈“S”型增长．
（2）本实验没有另设对照实验，原因是该实验在时间上形成前后对照．该实验是否需要重复实验？需要（填“需要”或“不需要”）．
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是使酵母菌均匀分布．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释后再计数．
（4）设计表格处理实验数据．

时间 次数	1	2	3	4	5	6	7
1
2
3
平均值

（5）在用血球计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍的样品进行计数时，发现在一个方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为16，据此估算10mL培养液中有酵母菌2×10⁷个．
（6）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个研究实验的课题．酵母菌的种群数量与营养物质（代谢废物或溶氧量）的变化关系．
（7）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（如表），均获得了“S”型增长曲线．根据预测的实验结果从理论上分析，下列说法错误的是B（单选）

试管号	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
培养液体积（mL）	10	5	10	5
起始酵母菌数（103个）	10	5	5	10

A.4个试管内的种群在$\frac{K}{2}$时增长最快
B.4个试管内的种群达到K值的时间Ⅳ=Ⅰ＞Ⅱ=Ⅲ
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降．

1．图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

（1）图中的f表示的结构是效应器．
（2）图乙是图甲中c（填字母）的亚显微结构模式图．图甲的神经中枢中，这样的结构有2个．
（3）图乙中的B是下一个神经元的细胞体或树突的膜．图乙中④处的液体为组织液．
（4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过高尔基体（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经胞吐作用将神经递质释放到突触间隙．
（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要能量，所以在突触小体含较多的线粒体（细胞器名称）．
（6）突触后膜上“受体”的化学本质是糖蛋白．