10．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关．如图是正常人在寒冷环境中机体的部分调节过程（A、B、C表示调节物质），问答相关问题：
图1中B物质是促甲状腺激素，正常机体血液中C的含量变化对A、B的分泌起调节作用，此调节方式为反馈调节．
在寒冷环境中机体还会发生其他调节过程，其中C分泌域增加的同时，肾上腺素的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用：寒冷条件下血管收缩、皮肤立毛肌收缩、汗腺分泌减少的意义是：减少散热，增加产热，使体温维持相对稳定；下丘脑参与的生命活动调节还有血糖平衡的调节以及水盐平衡的调节 （至少写两个）等．

9．下列不属于人体第一道防线的是（　　）

	A．	胃液对病菌的杀灭作用		B．	吞噬细胞的作用
	C．	呼吸道纤毛对病菌的外排作用		D．	唾液中溶菌酶对病原体的分解作用

8．关于反射和反射弧的叙述中，正确的是（　　）

	A．	所有反射弧的神经中枢都在脑中
	B．	完成反射的结构基础是反射弧
	C．	在一次反射活动中，兴奋在反射弧的传入神经或传出神经中可双向传导
	D．	兴奋在反射弧上传导的时间取决于刺激的强度

7．下列关于水的说法，正确的是（　　）

	A．	水生生物活细胞中含量最高的元素是氧，陆生生物活细胞中含量最高的元素是碳
	B．	正在萌发的种子中结合水与自由式的比值上升
	C．	以核苷酸为原料合成核酸的过程中有水的生成
	D．	抗旱性增强时，植物体内自由水与结合水的比值往往增大

6．下列属于活细胞的是（　　）

A．

血小板

B．

胃蛋白酶

C．

甲状腺素

D．

木纤维

5．研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验：
第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液
第二步：按如表步骤操作

装置编号	A	B
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL	10	10
活化酵母菌液/mL	0.1	0.1
温度（℃）	5	25

第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数，并做好记录．
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
第五步：连续7天，每天同一时间取样计数，做好记录．
回答下列问题：
（1）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差．
（2）在计数室，按以下顺序操作B→A→C（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
B．盖玻片放在计数室上
C．多余培养液用滤纸吸去
（3）若在25×16规格的血球计数板中，统计到5个中方格（共80个小方格）对应的酵母菌为48个，则1mL混合样液中含有酵母菌约为2.4×10⁶个．
（4）某同学第5天在使用显微镜计数时，看到小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当稀释后再计数．

4．如图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置，请据图回答问题：

（1）A瓶中所加NaOH的作用是吸收空气中的CO₂．
（2）一段时间后在D中取少量培养液，滴加酸性的重铬酸钾溶液检测酒精的存在，颜色变化为灰绿色．
（3）写出乙装置中发生作用的总反应式：C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2C₂H₅OH（酒精）+2CO₂+能量．

3．图甲是某化合物（以下称化合物甲）的结构简图，图乙是物质通过细胞膜出入细胞的示意图，请据图回答：

（1）图甲各标号中肽键是④，R基是②③⑤（填标号），化合物甲的确切名称是三肽．
（2）在图乙中上方 （填“上方”或“下方”）是细胞膜的外侧，A、B表示组成细胞膜的物质，其中B表示磷脂双分子层，它构成细胞膜的基本支架，膜功能的复杂程度主要取决于A所代表的蛋白质的种类和数量．
（3）图乙中b的运输方式为自由扩散．
（4）d这种运输方式的典型实例是红细胞吸收葡萄糖．

2．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能．请回答问题：

（1）DC细胞能通过胞吞（内吞）方式将外来抗原摄入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，以上这些过程这体现了免疫系统的三个功能即防卫、监控和清除．
（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S₁、S₂） 从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的信息交流．具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外还有吞噬细胞等．
（3）T细胞发生免疫效应时，它产生的淋巴因子可作用于已被抗原刺激的B细胞，并促进其增殖分化成为浆细胞．
（4）DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再输回给患者．这些DC细胞进入患者体内后，可诱导T细胞迅速增殖分化成效应T细胞精确杀伤肿瘤细胞，该免疫过程属于细胞免疫．同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效．

1．向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．两种观点孰是孰非？探究实验如下：
（一）实验步骤：
（1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量．
（2）用手术器械将A组小白鼠的甲状腺（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官，这样做的目的是排除外伤手术对实验结果造成影响．
（3）向A、B组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH）．
（4）在相同且适宜的环境条件下观测．
（二）实验结果及结论：
（1）若若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则支持观点一；
（2）若若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则支持观点二．
（三）如果实验得到的结果既不支持观点一，也不支持观点二，请你再提出其他的观点．这是促甲状腺激素既对下丘脑进行反馈调节，又通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．