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科目: 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

电在生物学研究中用途广泛。下图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激,使其兴奋。受到剌激后,E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是( )

A.内负外正,向下 B.内负外正,向上

C.内正外负,向下 D.内正外负,向上

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科目: 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

给正常小狗施垂体切除手术后,短期内小狗血液中 的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)( )

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科目: 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表:

注射激素

注射后的反应

a激素

低血糖,甚至昏迷

b激素

促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显

c激素

使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加

据此判断激素a、b、c的化学名依次是()

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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科目: 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与改图有关的叙述中,正确的是()

A.寒冷会使X分泌激素a

B.Y除分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽

C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值

D.血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用,间接地促进自身的合成与分泌

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科目: 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”,他们生理上出现的适应性变化是()

体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加

A. B. C. D.

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科目: 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列过程中不属于体液免疫过程的是( )

A.抗原处理、呈递和识别的阶段

B.形成效应B细胞

C.形成效应T细胞

D.效应B细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合

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科目: 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

列有关免疫问题。

(1)抗原的化学成分多为____________。当_______细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化。分化出的__________细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。

(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因________反应而脱落,这是_______细胞所起的作用。

(3)下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。

当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________;表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________,其特点是_________________________,这是因为初次免疫反应时产生的___________细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量的变化是曲线

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科目: 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为正常人体内组织细胞与内环境之间物质交换示意图。其中①②③④分别表示体液成分。a、b、c、d、e表示物质运输途径。

(1)人体内的化学反应主要发生在①②③④中的 ; 如果蛋白质摄入不足或④回流受阻,都会导致

(2)如果③为骨骼肌细胞,当人体剧烈运动时,通过 (物质)的调节作用,①中的pH值基本不变。

(3)如果③为肝细胞,当正常人摄入高糖食物后,①中由胰岛B细胞分泌的 含量上升,胰岛B细胞合成并分泌该物质时,需要细胞的哪些结构参与? 。在该物质调节下,通过a、e途径的葡萄糖 (大于、等于、小于)b、d途径。

(4)当①中水分减少时,其浓度改变会刺激 感受器兴奋,最终使 释放 ,促进对 水分的重新吸收,使尿量减少,以维持内环境水的平衡。

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科目: 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

现有相同容积的玻璃缸几只,利用自然的清水,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,饲喂蝌蚪的饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,把具有生物活性的甲状腺激素放在50°C的温水中处理10分钟。根据这些现有的条件,请设计一个实验,探究甲状腺激素经过处理以后,是否还有生物活性。

(1)实验方案的设计

第一步:取玻璃缸3只,分别标记为甲、乙、丙。

第二步:_________________________________________________________________。

第三步:如果甲缸每天饲喂正常饲料,丙缸每天饲喂具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料,则乙缸怎样喂_______________________________________________________

最后经过一定时间饲喂,观察现象,得出结果和结论。

(2)结果分析

①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步,比甲缸快,说明:_____________________________________

②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步,而丙缸发育变态迅速,说明:____________________________________。

③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快,比丙缸慢,则说明:________________________________________。

(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是________________________________________。

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科目: 来源:2016届福建厦门第一中学高三下学期周考(四)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体细胞内的生物大分子的说法,正确的是( )

A.都由若干个单体组成,组成元素都有C、H、O、N

B.生物大分子合成时都需要模板并消耗能量

C.某些生物大分子能存在于内环境中维持渗透压

D.均要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量

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同步练习册答案