科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞进行有丝分裂过程中,分裂间期较短分裂期较长 | |
B. | 有丝分裂后期细胞,染色体和DNA的比例是1:2 | |
C. | 次级卵母细胞后期染色体数目和体细胞相同 | |
D. | 初级精母细胞中姐妹染色单体进行交叉互换 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌的实验比细菌转化实验更具有说服力 | |
B. | R型细菌转化为S型细菌属于基因重组 | |
C. | 对S型细菌的物质进行提纯鉴定后,才能加到培养R型细菌的培养基中 | |
D. | 噬菌体侵染细菌的实验中,离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 |
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系,其中a、b、c代表不同的细胞器,①~⑤代表不同的物质。请据图回答问题:
(1)写出以下结构或物质的名称:物质①__________,结构a _____________。
(2)①在b内参与的反应是有氧呼吸的第_________阶段。
(3)该细胞吸收K+,需要膜载体协助和⑤,其中⑤的结构简式为__ __。
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示某植物的相关代谢过程,其中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程。图乙表示该植物在光照充足、CO2浓度适宜时,温度对实际光合速率和呼吸速率的影响。分析回答:
(1)图甲中,过程①、②进行的具体场所分别是 、 。
(2)过程①中产生的[H]用于过程③ 。
(3)图乙中M点的意义是 ,阴影部分表示的生物学意义是 。
(4)在温度为60℃时,该植物叶肉细胞产生能量的过程有 (填图甲中的标号)。
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列各题:
(1)根据乙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂? ,判断的依据是出现了 。
(2)具有染色单体且数目和DNA数目相等的是图中的 。
(3)乙图表示有丝分裂的 期,活动旺盛的细胞器有 。
(4)在视野中,处于细胞分裂 期的细胞数目最多。
(5)该图中缺少了细胞分裂期的 期,请参照图在方框中画出该过程的图象。
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科目: 来源:2016届湖南省第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。据图分析下列叙述正确的是
A.不同膜结构③的排列方式不同
B.神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过②进入细胞,此过程不消耗ATP
C.b可表示组织细胞从组织液中吸收氧气
D.将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜的功能特点
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科目: 来源:2016届湖南省第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某种植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示。下列对该植物数据表格分析正确的是
温度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收总量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2释放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
A.昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,温度为45℃时,最有利于有机物的积累
C.每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在45℃条件下,能正常生长
D.每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在35℃条件下,能正常生长
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科目: 来源:2016届湖南省第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。患者的苯丙氨酸羟化酶失活,苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻,组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积,表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状。下列分析错误的是
A.一个基因可能会影响多个性状表现
B.生物的一个性状只受一个基因的控制
C.基因可通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制性状
D.在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症
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科目: 来源:2016届湖南省第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线,下列分析正确的是
A.有生物乙时,甲的数量在第6周时达到值K
B.生物甲与生物乙之间的关系是互利共生
C.无生物乙时,生物甲的种群数量呈指数增长
D.无生物乙时,1-3周生物甲种群出生率大于死亡率
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