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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生理过程,必须在生物膜上完成的是( )

A.光合作用的暗反应 B.有氧呼吸第三阶段

C.蛋白质的合成 D.ATP的合成

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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,以下有关叙述正确的是( )

A.图示过程只能在光下进行

B.图中产生[H]的场所都是线粒体

C.用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性

D. ①、②物质依次是H2O和O2

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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述,能正确表示一个细胞周期分裂过程的顺序是( )

①两个相同DNA分子完全分开 ②出现放射状排列的细丝

③中心体发生倍增 ④着丝点排列在一个平面上

A.②→③→①→④ B.②→④→③→①

C.③→②→④→① D.②→③→④→①

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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗,追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况,得到根尖细胞连续分裂的时间(单位:h)数据如图所示。下列叙述正确的是( )

A.DE 阶段发生遗传物质的平均分配

B.BC阶段结束时DNA含量增加一倍

C.CD阶段完成与DNA复制有关蛋白质的合成

D.一个细胞周期(可表示为CD+DE)等于17.3h

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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

无丝分裂与有丝分裂相比较,最主要的区别是无丝分裂( )

A.无DNA复制 B.无纺锤体出现

C.有染色体周期性变化 D.有核膜周期性消失和重建

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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学进行观察动物细胞有丝分裂的实验,则最可能表示有丝分裂末期的细胞是( )

A.染色体的着丝点排列在赤道板位置 B.出现染色体,核仁消失

C.细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 D.细胞膜从中部向内凹陷

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科目: 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知( )

A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍

B.观察染色体形态和数目通常在丙时期

C.丙→戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离

D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍

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科目: 来源: 题型:解答题

20.如图1为某种常用质粒的序列图,Lac Z基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色,Amp为氨苄青霉素,抗性基因.图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列.请回答下列问题:

(1)若要筛选成功导入目的基因的重组质粒,培养基中应加入的物质有X-gal和氨苄青霉素,构建重组质粒时需要的工具酶有限制酶、DNA连接酶,对获取的目的基因可用PCR技术对其扩增.
(2)实验小组用BamHⅠ和BlgⅡ两种限制酶切割目的基因和质粒,构建重组质粒后导入大肠杆菌中,在筛选重组质粒的培养基上,若大肠杆菌菌落显蓝色,说明导入了没有目的基因的空质粒.没有导入任何外源DNA的大肠杆菌不能(填“能”或“不能”)在该培养基上生存.
(3)将若干个质粒和目的基因用BamHⅠ和BlgⅡ两种限制酶切割后,用DNA连接酶相连,然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功连接后的产物,获得了长度为0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四种长度的DNA片段,则目的基因的长度为1.8kb(已知目的基因的长度大于1kb,1kb=1000个碱基对).

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科目: 来源: 题型:解答题

19.血糖平衡的调节是动物和人体生命调节的一部分,是维持内环境稳态的重要条件.如图为人体血糖调
节的示意图,X、Y和Z表示信息分子,回答下列问题.

(1)图中的信息分子Y是神经递质,信息分子X能作用于组织细胞的受体,促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度.信息分子Z主要作用于肝细胞,促进贮存的某物质水解为葡萄糖.
(2)机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏,若受体4被抗体结合,会导致血糖浓度升高(填“升高”“降低”“不变”).
(3)胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌.为验证此现象将小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等体积(或等量)的生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度.

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科目: 来源: 题型:选择题

18.湿地生态系统具有调节气候、蓄洪防旱的功能,从干沙地开始的湿地演替过程为:地衣阶段--苔藓阶段--草
木阶段--湿地草本植物阶段.下列相关叙述正确的是(  )
A.湿地生态系统能调节气候、蓄洪防旱体现了生物多样性的直接价值
B.人类活动可以影响湿地生态系统演替的速度,但不能改变其方向
C.草本阶段比苔藓阶段丰富度高,生态系统的自我调节能力强
D.草本植物的出现对地衣和苔藓植物的水平分布没有影响

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同步练习册答案