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科目: 来源: 题型:解答题

16.果蝇的眼色由两对等位基因(A、a和B、b)控制,其中基因B、b位于X染色体上,两对等位基因独立遗传.基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼,基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼,其余情况果蝇均表现为白眼.回答下列问题:
(1)控制果蝇眼色基因的遗传遵循基因的自由组合定律.粉红眼果蝇的基因型有3种.
(2)正常情况下,基因型为AAXBXb和AaXbY的果蝇杂交,子代的表现型及比例为红眼:白眼=1:1(对表现型的描述不涉及性别).
(3)现让两只红眼雌雄果蝇杂交,子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型,则两只亲本红眼果蝇的基因型是AaXBY、AaXBXB.利用子代中的果蝇为材料,探究其中的红眼雄果蝇是否是纯合子,实验方法是用F1中的红眼雄果蝇与粉红眼雌果蝇杂交,观察后代的性状表现.

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科目: 来源: 题型:解答题

15.如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理.据图回答相关问题:

(1)正常情况下,垂体的分泌活动受信号分子甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的调节.在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是单向(填“双向”或“单向”)的.
(2)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A,导致该抗体与甲状腺上的受体结合,发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强.从免疫学角度来看,这属于一种自身免疫病.
(3)弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可以通过抑制细胞X分泌淋巴因子及细胞Y的增殖、分化过程,减少抗体A的产生.

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科目: 来源: 题型:解答题

14.为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗.培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率-呼吸速率),结果如图,据图回答问题:

(1)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是叶绿体中的色素吸收红光多于黄光,a点真光合速率更高.c点的净光合速率大于b点,从呼吸作用的角度分析,原因是c点CO2浓度高于b点,呼吸速率低.
(2)据图可知,黄光培养时,番茄试管苗与外界CO2的交换情况表现为释放CO2.在红光条件下,CO2为300 μl•L-1时,对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2大于(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量.
(3)为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取白光(或自然光)和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并分离,通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的宽窄(或颜色深浅)来判断叶绿素含量是否发生改变.

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科目: 来源: 题型:选择题

13.下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A.植物激素自身的合成受基因组控制
B.植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用
C.植物的生长发育受多种激素的共同调节
D.植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物

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科目: 来源: 题型:解答题

12.科研人员对H细胞进行定向改造,制造出两种人工胰岛β细胞:①转入与Ca2+敏感启动子结合的胰岛素基因,得到H-β细胞;②转入由葡萄糖启动表达的肠促胰素(小肠黏膜分泌的一种激素)受体基因,得到H-GR细胞.科研人员用五组小鼠进行实验,处理及结果如图所示.

(1)Ⅱ组小鼠血糖浓度低于Ⅰ组,因为血糖升高后,葡萄糖进入H-β细胞内,分解成丙酮酸后,进入线粒体中,在线粒体内膜上生成大ATP.当细胞内ATP达到一定浓度时,通过一系列生理过程,使Ca2+内流,引起胰岛素基因表达.
(2)Ⅳ组小鼠血糖浓度低于Ⅰ组,因为进食刺激小肠黏脱分泌肠促胰素,肠促胰素作为信息分子,结合布H-GR细胞的受体上,使H-GR细胞以胞吐方式释放胰岛素.
(3)实验中,需要使用糖尿病模型(患糖尿病)小鼠的组别是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ.
(4)Ⅲ组为阳性对照组,其作用是Ⅱ组和Ⅳ组细胞(或“H-β细胞和H-GR细胞”)作用效果的参照.

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科目: 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

ω-3脂肪酸是深海“鱼油”的主要成分,它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用。科学家从一种线虫中提取出相应基因,然后将该基因导入猪胚胎干细胞,以期得到富含ω—3脂肪酸的转基因猪。下列相关叙述正确的是( )

A.从线虫中提取目的基因需要特定的限制性内切酶,此酶作用于氢键

B.构建重组DNA时,常用的运载体是质粒,受体细胞可以是胚胎干细胞或受精卵

C.培养胚胎干细胞的培养基中,所加入的动物血清也是植物组织培养必需成分

D.培育得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪,该性状可以稳定遗传给后代

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11.昆虫附肢可分为基节、中节和梢节,各节中有数量不等的刚毛.研究发现,a、b、c三个基因与不同节段的发育有关,a+、b+、c+为野生型基因,a-、b-、c-为突变型基因.如图为不同基因型个体发育到同一阶段的表现型.据图分析,下列推论不合理的是(  )
A.a+仅影响梢节的发育B.b+仅影响基节的发育
C.基节的发育受到b+与c+的影响D.中节的发育受到a+与c+的影响

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科目: 来源: 题型:解答题

10.种群密度直接影响种群数量的变化,调查种群密度时,对于不同种类的生物采用的方法有所不同.以下是不同小组所做的调查,请参考图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答问题:

Ⅰ.(1)第一小组采用样方法对某种植物进行调查,取样的关键除考虑样方的大小和数量外,还应注意随机取样.图Ⅰ是其中的一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物).对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是8株.
(2)小组成员发现群落中的植物和动物都具有垂直结构,引起植物垂直分布的原因是光照强度,引起动物垂直分布的原因是栖息空间和食物.
Ⅱ.(1)第二小组在对某池塘内鲤鱼数量调查时,第一次捕获200尾,全部进行标记后放生,第二次捕获160尾,其中带标记有10尾,估算该池塘内鲫鱼的总数有3200尾,此方法为标志重捕法.
(2)若图Ⅱ表示该种鲤鱼迁入新的环境后,其种群增长速率随时间的变化曲线,图Ⅲ中能反映该鲤鱼种群数量变化的曲线是B.
(3)若在t2时种群数量为N,为了保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在$\frac{N}{2}$水平,因为在此水平种群增长速率最大.
(4)在t2时期后,大多数种群数量总是处于波动中,不再增加,其主要原因是种内斗争加剧(或食物和资源有限)和捕食者数量增加.

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科目: 来源: 题型:选择题

9.对如表物质鉴定的有关分析,错误的是(  )
溶质的元素组成检测试剂颜色反应溶质的基本单位
C、H、O砖红色葡萄糖
C、H、O、N等紫色
A.甲可能是麦芽糖溶液
B.①是斐林试剂,使用时需水浴加热
C.②试剂要等量混合均匀后方可进行颜色鉴定
D.③表示氨基酸

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如表是活的植物细胞中a、b、c三种元素的含量百分比,下列说法正确的是(  )
元素abc
含量65%18%10%
A.表中b代表的元素应该是碳
B.在该植物细胞干重中,占比例最高的元素是a
C.人体细胞中的a、b、c三种元素含量比与该植物细胞中的完全相同
D.a、b、c三种元素在活细胞中含量最多,说明它们是构成细胞的最基本元素

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同步练习册答案