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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据生态系统的结构和功能,下列叙述错误的是( )

A.“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用

B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能

C.水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象

D.营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少

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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

农田生态系统中,假设有两条主要的食物链(如图):

如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是( )

A.有利于生态系统的平衡 B.水稻虫害严重

C.蛇的数量迅速增加 D.鼠的数量迅速增加

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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于生态系统的叙述中,正确的是( )

A.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%

B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级

C.使用粪便作肥料,其中的能量可以流向农作物,从而实现对能量的多级利用

D.城市生态系统是人类建造的人工生态系统,会强烈干扰其它生态系统

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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是( )

A.果蚁排泄物中的蛋白酶属于蛋白质

B.真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

C.果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环

D.果蚁从落叶中同化的能量,可通过食物残渣的形式传递给真菌

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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生态系统结构模式图,①②③④代表生理过程。下列有关说法错误的是( )

A.图中属于生物群落的是A、B、C、D

B.若火山爆发将上述生态系统毁灭,在火山岩上发生的群落演替类型属于初生演替

C.此图示可以表示该生态系统物质循环和能量流动的过程

D.若C的食物中D占1/4,假设各营养级之间的能量传递效率 为10%,要使C体重增加l0kg,至少需要A为325kg

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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关生态系统的信息传递,正确的叙述是( )

A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

B.动物的特殊行为对同种或异种生物都能够传递信息

C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D.鸟类鸣叫属于行为信息

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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是( )

A.利用生长素类似物促进扦插枝条生根

B.利用昆虫的信息激素类似物诱捕有害昆虫

C.放置稻草人驱赶稻田里的鸟类

D.控制日照时间长短从而控制植物的开花时间

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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是( )

A、m时甲种群的出生率小于死亡率

B.两种群数量变化说明了信息传递是双向的

C.两种群间能量流动方向是乙→甲

D.两种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力

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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最小的是( )

A.所选实验材料是否为纯合子

B.所选相对性状的显隐性是否易于区分

C.所选相对性状是否受一对等位基因控制

D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

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科目: 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状.含W的花粉遇碘变蓝,含w的花粉遇碘不变蓝,把WW和ww杂交得到的F1种子播下去,长大开花后取出一个成熟的花药,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在显微镜下观察,可见花粉( )

A.全部变蓝 B.变蓝 C.全不变蓝 D.变蓝

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同步练习册答案