科目: 来源: 题型:选择题
A. | 基因A与B的根本区别是脱氧核苷酸的种类不同 | |
B. | 对F1的花药进行离体培养,经染色体加倍后能得到4种花色的可育植株 | |
C. | 若基因型为AABB植株与aaBB植株杂交后代出现开白花,原因不可能是发生了染色体结构变异 | |
D. | 基因B能淡化颜色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白质会影响基因A的表达 |
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A. | TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 | |
B. | 呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸也可产生[H] | |
C. | 野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在细胞质基质中分解 | |
D. | 有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同 |
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A. | 图中2所含水解酶的合成与加工需经过4→3→5 | |
B. | 图中2与6相互融合说明生物膜具有一定的流动性 | |
C. | 图示过程体现了生物膜既有分工,又有密切的联系 | |
D. | 线粒体均遭“损伤”的细胞不能产生ATP |
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A. | ATP分子的元素组成是C、H、N、P | |
B. | 呼吸作用产生的能量大部分储存在ATP中 | |
C. | 线粒体是酵母菌产生ATP的主要场所 | |
D. | ATP在细胞中含量高且能与ADP相互转化 |
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A. | 核糖体均在核仁中合成,由RNA和蛋白质组成 | |
B. | 在核糖体中能发生3种类型的碱基配对方式 | |
C. | 在核糖体中合成的蛋白质均具有相应的结构与功能 | |
D. | 不同核糖体上最终合成的蛋白质可能相同 |
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A. | ②和④过程利用的原理是基因重组 | B. | ③和⑥过程依据的原理相同 | ||
C. | ⑤过程中两个亲本是不同物种 | D. | ①过程可采用辐射的方法处理种子 |
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A. | 基因中碱基对的缺失会导致染色体结构变异 | |
B. | 基因突变和染色体结构变异均不能用显微镜直接现察 | |
C. | 基因突变和染色体结构变异均导致DNA中碱基序列的改变 | |
D. | 基因突变导致的生物个体致死率一般比染色体变异导致的大 |
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A. | 过程③需要的酶由宿主细胞提供 | |
B. | 原核细胞中过程②和⑤可以同时进行 | |
C. | 过程④和⑤遵循相同的碱基互补配对方式 | |
D. | RNA发生改变,过程⑤形成的蛋白质不一定发生改变 |
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A. | 转录时,每个基因的模板链是固定的 | |
B. | 转录时,RNA聚合酶能识别特定的核糖核苷酸序列 | |
C. | 细胞处于分裂期时,染色体DNA的转录水平下降 | |
D. | 翻译时,一个mRNA可合成多条肽链 |
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A. | DNA分子的特异性取决于4种碱基的比值 | |
B. | 脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架 | |
C. | RNA为单链结构,不存在碱基的互补配对 | |
D. | 一个tRNA只有三个碱基,且只携带一种氨基酸 |
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