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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

设计植物体细胞杂交实验时,如果期望获得性状优良的作物新品种,不需要考虑的是( )

A.亲本体细胞去除细胞壁 B.选择具有优良性状的亲本

C.亲本间的生殖隔离问题 D.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化

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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员利用相关技术改变了胰岛素B链的第9位氨基酸,从而避免了胰岛素结合成无活性的二聚体形式。下列相关叙述中,不正确的是( )

A.胰岛素的本质是蛋白质,不宜口服使用

B.可通过测定DNA的序列确定突变是否成功

C.对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程

D.该过程的操作对象是胰岛素分子

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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲植物体细胞的基因型为Aa,乙植物体细胞的基因型为Bb,去壁后用PEG将这两种植物细胞融合,则得到的杂种体细胞的基因型可能为 ( )

A.AaBb B.Aaaa C.BBbb D.AABB

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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示有关基因工程中工具酶功能的叙述,错误的是( )

A.切断a处的酶为限制性内切酶 B.连接a处的酶为DNA连接酶

C.切断b处的酶为DNA解旋酶 D.连接b处的酶为DNA聚合酶

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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是( )

A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

B.参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体

C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株

D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果

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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述中不正确的是( )

A.上述过程中脱分化发生在b步骤形成愈伤组织,此过程中植物激素发挥了重要作用

B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题,由此长成的植株可能是杂合子

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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表有关基因工程中基因操作的名词及对应的内容,正确的是( )

选项

供体

剪刀

针线

运载体

受体

A

质粒

限制酶

DNA连接酶

供目的基因的生物

大肠杆菌等

B

供目的基因的生物

DNA连接酶

限制酶

质粒

大肠杆菌等

C

供目的基因的生物

限制酶

DNA连接酶

质粒

大肠杆菌等

D

大肠杆菌

DNA连接酶

限制酶

供目的基因的生物

质粒

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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

限制酶是一种核酸内切酶,可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶BamHI、EcoRI、HindIII和BglII的识别序列:( )

切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是

A.BamHI和EcoRI B.BamHI和HindIII

C.BamHI和BglII D.EcoRI和HindIII

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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是( )

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科目: 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是560个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是 ( )

A.440个 B.6160个 C.8100个 D.14080个

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同步练习册答案