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科目: 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图甲为人体反射弧示意图,乙为人体内环境示意图,请据图回答问题:(注:[ ]中填图中序号,横线上填名称)

(1)图甲中a结构称为 ,在此处兴奋的传方向是 向的,原因是 ,能接受外界温度变化刺激的是图中的[ ] ,(序号和名称全对给1分)对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] 。(序号和名称全对给1分)完成一个反射至少需要 个神经元。

(2)刺激图甲中②处,在④处能测到膜电位变化,这是因为刺激使感觉神经元兴奋,使其神经末梢释放的

进入 ,随后与突触后膜上的 结合,使下一个神经元 。兴奋时,膜内外电位是

(3)图乙中细胞生活的内环境包括 (填序号)中,目前认为:机体维持稳态的主要调节机制是

(4)当图乙中⑥中水分减少时,其浓度改变会刺激 产生 ,促进肾小管对水分的重新吸收,使尿量减少。调节体温平衡的神经中枢是

(5)若图乙表示胰岛组织,当⑥中血糖浓度明显增加时,胰岛细胞合成分泌激素的变化是

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题

细胞A的DNA为细胞B的两倍之多,尽管两个细胞属同一类型。一个可能的解释是细胞

A.在消耗能量

B.在运动

C.在进行增殖

D.在呼吸

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题

下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述中不正确的是

A.绝大多数生物的有丝分裂从受精卵开始

B.在哺乳动物的睾丸中,既能观察到减数分裂,也能观察到有丝分裂

C.有丝分裂过程中染色体加倍,减数分裂染色体数目减半,没有出现染色体加倍的现象

D.两者及其受精作用,染色体呈规律的变化

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题

番茄的染色体数为24,一个番茄细胞发生了减数分裂,所形成的细胞中3个退化了,最后一个细胞随即又发生了三次有丝分裂,你会找到多少个细胞核,这些细胞核各含有多少条染色体

A.4个细胞核,各有12条染色体

B.4个细胞核,各有24条染色体

C.8个细胞核,各有12条染色体

D.8个细胞核,各有24条染色体

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题

下列有关减数分裂和有丝分裂过程共同点的描述,正确的是

①染色体复制一次,着丝点分裂一次

②染色体和核内DNA均等分配

③细胞质和核物质均等分配

④同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂所形成的子细胞中染色体数目之和与核DNA数目之和均相等

A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题

某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之是

A.分裂开始前,都进行染色体的复制

B.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2n

C.分裂过程中,每条染色体的着丝点都分裂成为两个

D.分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是n

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题

细胞的全能性是指

A.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

B.细胞具有全面的生理功能

C.细胞既能分化也能恢复到分化前的状态

D.已经分化的细胞全部能进一步分化

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题

下列生命过程中,没有发生细胞分化的是

A.断尾壁虎长出新尾巴

B.砍伐后树桩上长出新枝条

C.蝌蚪尾巴消失的过程

D.胚胎发育中出现造血干细胞

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题

下列细胞的全能性最容易表现出来的是

A.碗豆的叶肉细胞

B.人的口腔上皮细胞

C.洋葱的分生区细胞

D.果蝇的受精卵

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题

下列同一生物的细胞分裂模式图中,表示有丝分裂中期的是

A B C D

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同步练习册答案