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科目: 来源: 题型:选择题

1.一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程.对此有关叙述正确的是(  )
A.最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B.格里菲思通过肺炎双球菌的小鼠体内转化实验初步得出DNA是遗传物质的结论
C.噬菌体侵染细菌实验比艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验更有说服力,是因为前者将蛋白质与DNA分开进行了研究
D.烟草花叶病毒感染烟草实验证明病毒的遗传物质都是RNA

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科目: 来源: 题型:选择题

20.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节.孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律.下列有关分析中,正确的是(  )
A.孟德尔的杂交实验,F1的表现型否定了融合遗传,证实了基因的分离定律
B.孟德尔所作假设的核心内容有:生物的性状是由遗传因子决定的,而且遗传因子在体细胞中是成对存在的,形成配子时成对的遗传因子分离
C.孟德尔所做测交实验的64株后代中,高茎与矮茎的分离比接近1:1,属于演绎推理部分
D.萨顿提出假说、摩尔根证明的有关“基因在染色体上”的研究,也都运用了该方法

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科目: 来源: 题型:选择题

19.一棵桃树的结构层次由小到大依次是(  )
A.细胞→个体B.细胞→组织→器官→个体
C.细胞→器官→组织→系统→个体D.细胞→组织→器官→系统→个体

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科目: 来源: 题型:选择题

18.如图表示某地一昼夜某植物吸收或释放 CO2 量的变化曲线,则下列说法不正确的是(  )
A.bc 段 CO2 吸收量下降是因为光反应阶段受抑制,影响了植物的光合作用
B.该植物一昼夜中,有机物净积累量在 e 点时最多
C.b  点对应的光照强度可能不是光合作用最适光照强度
D.a 点时植物光合作用吸收的 CO2 量可能与 e 点时不同

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科目: 来源: 题型:选择题

17.下列关于人体内血糖调节的说法,正确的是(  )
A.饭后胰高血糖素的分泌会减少
B.人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加
C.胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D.胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常

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科目: 来源: 题型:解答题

16.生物技术就像一把双刃剑.
(1)它可以造福人类,例如利用生态工程的原理设计生态农业.生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理.一般来说,生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力.
(2)同时,生物技术也可能在使用不当时给人类带来灾难.目前我国是种植转基因作物较多的国家之一,关于转基因生物的安全性的争论越来越多,转基因生物的安全性主要涉及食物安全、生物安全、环境安全等方面.

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科目: 来源: 题型:多选题

15.下列有关实验的表述中,不正确的是(  )
A.在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对细胞进行解离
B.探究植物细胞的吸水与失水实验中,液泡体积的变化是因变量
C.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理是为了控制无关变量
D.调查人群中白化病的发病率时,在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差
E.用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素

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科目: 来源: 题型:选择题

14.某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该细胞产生免疫反应,下列叙述正确的是(  )
A.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭
B.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭

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科目: 来源: 题型:选择题

13.如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法正确的是(  )
A.②代表的物质是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程中释放能量最少的过程是Ⅲ
C.若要探究酶b的最适pH,应在一套装置中连续测定pH从1逐步提高到14的反应速率
D.植物叶肉细胞中,线粒体内合成的ATP比叶绿体内合成的用途更单一

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科目: 来源: 题型:解答题

12.植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.请回答相关问题.

(1)引起茎向光生长的内因是生长素分布不均(或背光侧生长素含量高于向光侧).经研究发现根的背光生长的原因也是如此.现已测得图1中A、B、C、D四处生长素浓度,请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点.

(2)生长素是由植物体内的色氨酸这一物质转化而来,在韧皮部的运输方式是非极性运输.
(3)脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂和种子萌发,促进叶与果实的衰老与脱落.有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用,并设计了下面的实验方案进行探究.
实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验方案:取若干长势相同的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图2所示的处理.
请回答下列问题:
 ①有人认为要验证推测,必须对丙组进行修改,并在图3的1、2位置应分别放置含脱落酸的琼脂块和空白琼脂块.
②将乙组和修改后的丙组进行比较,若一定时间后,丙组叶片脱落数量明显多于乙组,则推测正确.
③若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等,则可以说明棉花顶芽的确会产生生长素抑制脱落酸的功能.

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同步练习册答案