相关习题
 0  126337  126345  126351  126355  126361  126363  126367  126373  126375  126381  126387  126391  126393  126397  126403  126405  126411  126415  126417  126421  126423  126427  126429  126431  126432  126433  126435  126436  126437  126439  126441  126445  126447  126451  126453  126457  126463  126465  126471  126475  126477  126481  126487  126493  126495  126501  126505  126507  126513  126517  126523  126531  170175 

科目: 来源: 题型:解答题

18.近段时间我国持续出现的雾霾天气,给人们的健康与生活造成了很大影响,其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放,如图为生态系统“碳”元素的循环途径,请回答下列问题:

(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了生物群落.
(2)碳元素通过①绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用途径进入生物群落,②为生物的呼吸作用.
(3)成分C所起的作用是将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去.
(4)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性.
(5)若图中生产者固定的太阳能为600kJ,则该生态系统中次级消费者最少可得到能量6kJ.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

17.如图是光合速率、呼吸速率的测定装置图及夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图,请据图分析回答下列问题:

(1)测定光合速率时单位时间内液滴右移的体积表示净光合速率(“净光合速率”或“实际光合速率”).
(2)测定呼吸速率时,整个装置必须放在黑暗环境中,单位时间内毛细管内的水滴左(“左”或“右”)移的体积即代表呼吸速率.
(3)曲线图中a点形成的原因是凌晨3时~4时,温度降低,呼吸作用减弱,CO2释放减少,光合作用强度等于呼吸作用强度的时刻是c、e点(填曲线图中的字母).
(4)d点形成的原因是正午温度过高,部分气孔关闭,CO2吸收减少,出现“午休”现象,此时叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(5)利用上述实验装置,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如表所示.
温度/℃202530354045
光照下CO2吸收量/mg•h-11.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2释放量/mg•h-10.500.751.001.502.253.00
若每天交替进行12h光照、12h黑暗,温度均保持在35℃的条件下,该植物体内有机物含量会增加(“增加”或“减少”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

16.将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如图1所示).以探究酶促反应的相关问题.根据实验现象与数据分析回答下列问题:

(1)酶能够改变反应速率的原理是降低化学反应活化能.酶具有高效性、专一性、作用条件温和的特点.
(2)若土豆片为4片时,每隔5分钟收集一次数据,根据数据绘制出曲线图(如图2).20分钟后,气体量不再增加的原因是过氧化氢的量有限.
(3)若土豆片为8片时,和上述实验所得的曲线(实线)相比,实验结果的曲线可能是如图3所示c图中的虚线.如果要获得更多的气体,在不改变溶液体积的条件下,可采取的方法是增加过氧化氢浓度,其结果可用a图中的虚线表示.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

15.酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子,分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂,其抑制作用原理如图B、C所示(图A所示为酶催化底物发生变化的作用原理).下列有关叙述正确的是(  )
A.非竞争性抑制剂会让酶无法与底物结合
B.两种抑制剂均会使酶变性
C.非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似
D.竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构,可被该酶催化分解

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

14.关于酶的相关实验叙述,正确的是(  )
A.验证酶的高效性时,自变量是催化剂的种类
B.探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢酶为研究对象
C.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,不可用碘液进行鉴定
D.在探究影响淀粉酶活性的因素时,温度、酸碱度、实验的次数等都可以作为自变量

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

13.在培养人食管癌细胞的实验中,加入青蒿琥酯(Art),随着其浓度升高,凋亡蛋白Q表达量增多,癌细胞凋亡率升高.下列叙述错误的是(  )
A.显微镜下癌细胞的形态与正常细胞有所不同
B.在癌细胞培养液中加入放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞
C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响,须设置不含Art的对照试验
D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

12.如图表示真核细胞内基因表达过程中的相关物质间的关系.下列叙述错误的是(  )
A.物质a上含有决定氨基酸的密码子
B.组成物质a、b、c、d的基本单位共有8种
C.过程①的产物中有些具有生物催化作用
D.过程②的场所是核糖体,该过程中有水生成

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

11.下面为某鱼塘中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项叙述正确的是(  )
A.在人工饲养的鱼塘中,初级消费者的能量全部来自生产者固定的能量
B.图中④包含了次级消费者粪便中的能量
C.在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的
D.第三营养级到第四营养级的能量传递效率为($\frac{③}{②}$)x100%

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

10.刚刚从农业学院毕业的小刘,准备利用所学的知识在农村搞无土栽培.他配制的培养液中含有Mg2+、K+、Ca2+、Fe3+,其浓度都是0.1mol•L-1,培养一段时间后,培养液中剩余最多的是(  )
A.Fe3+B.Mg2+C.K+D.Ca2+

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

9.回答下列与遗传有关的题目:
I.某种鸟类体色(基因用 A、a 表示)、条纹的有无(基因用 B、b 表示)是两对独立遗传的相对性状,如表是三组相关杂交试验情况,请分析回答问题:
第1组第2组第3
黄色无纹×黄色无纹

黄色无纹:黄色有纹
3:1
黄色无纹×绿色有纹

绿色无纹:黄色无纹:绿色有纹:黄色有纹
1:1:1:1
绿色有纹×绿色有纹

绿色有纹:黄色有纹
2:1
(1)两对性状中的显性性状分别是无纹、绿色.
(2)第 2 组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是aB或ab.
(3)第 3 组杂交试验后代比总为 2:1,请从根本原因方面来推测,其原因最可能是A基因纯合致死.
II.果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因 R、r 和 T、t 有关.眼色色素的产 生必须有显性基因R存在,能产生色素的个体眼色呈红色或紫色,不产生色素的个体眼色呈白 色.显性基因 T 使果蝇眼色呈紫色,当基因 t 纯合时,果蝇的眼色为红色.两个纯种品系杂交,结果如图:

(1)等位基因 T、t 位于染色体上.控制果蝇眼色基因的遗传遵循基因分离定律.
(2)F1 的基因型是RrXTXt和RrXtY.
(3)让 F1 雌雄果蝇杂交得到F2,所有个体均正常发育.F2 中红眼果蝇的概率是$\frac{3}{8}$.

查看答案和解析>>

同步练习册答案