植物组织培养过程可以归纳为： 。相关叙述中错误的是（ ）

A．从理论上讲，①可以是植物体的每一个活细胞

B．将①经脱分化培养成②时，得到胚状体或丛芽

C．②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂

D．①→③的培养过程中，应在培养基中加入水、无机盐、蔗糖、氨基酸、植物激素等

超氧化物歧化酶（SOD）是一种源于生命体的活性物质。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是（ ）

A．①过程常用Ca2+处理法导入SOD基因

B．②、③过程所用的激素种类和比例都相同

C．SOD催化反应的机制是为反应提供活化能

D．图示育种过程体现了植物细胞的全能性

在以下4种细胞工程技术中，培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是（ ）

A．植物组织培养 B．细胞融合

C．植物体细胞杂交 D．细胞核移植

以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是（ ）

A．图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用，目的是获得原生质体

B．过程②只能使用聚乙二醇诱导得到杂种细胞

C．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型

D．该过程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍

下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（ ）

A．基因工程操作为了获得重组质粒，一般用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端相同

B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞

C．植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种可能是单倍体

D．基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复

下列不需要用植物组织培养技术的是（ ）

A．花药离体培养获得单倍体植株

B．基因工程培养抗虫棉植株

C．细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

如图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程，下列说法正确的是（ ）

A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子

B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型

C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程

D．“白菜—甘蓝”杂种植株的形成是细胞全能性表达的结果

再胚状体外包裹人工种皮可获得人工种子，关于培育过程的叙述不正确的是（ ）

A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B．胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

C．同一批次的人工种子一般具有相同的基因型

D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

如图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程,据图分析错误的是（ ）

A．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理

B．②过程定向改变原生质体的遗传特性

C．③过程需要通过液体悬浮培养

D．④过程需用适宜浓度的生长调节剂处理

下列说法正确的是（ ）

A．原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成

B．用酶解法获得原生质体后，可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查

C．DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键，且需要模板

D．人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上，是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构，而且DNA的基本组成单位相同